Les publications des chercheurs de SFERE

(2011) L'école est-elle défendable?.
(2011) Cultures d'enseignement et cultures d'apprentissage à l'école et au collège: des élements de comparaison. Diversité culturelle et enseignement du français dans le monde. le projet CECA, 175-189.
(2011) De la mélodie française à la chanson populaire : le cas de Recueillement de Baudelaire. Journée interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atelier.
(2011) Le travail collectif dans les établissements scolaires: quête ou déni?. Travail et formation en éducationTravail et Formation en Éducation, 7,
(2011) Proposition de dispositif pour l’enseignement des mathématiques aux élèves nouvellement arrivés en France. Colloque AFIRSE ‘La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche’,
(2011) Penser l'évaluation comme une pratique "humanisante". Penser l’EducationPenser l’Education, 32, 15-29.
(2011) Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon. 3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances,
(2011) Paris mis en musique par Francis Poulenc. Colloque international Poulenc, Paris et les poètes, Fondation Singer-Polignac, in 1re Semaine Internationale Poulenc..
(2011) Education technologique, formation professionnelle et égalité des chances. Education technologique, formation professionnelle, 307.
(2011) Adaptation des gestes professionnels. Colloque International de l'ARCD,
(2011) La formación permanente de los profesores en Francia. 3e congreso internacional educacion y formation,
(2011) Educational trajectories in the Swiss education system in the light of the Capability Approach of A. Sen. Paper presented at the 32nd Annual Conference, International Working Party on Labour Market Segmentation. .
(2011) Le Développement durable, au crible des questions socialement vives. Développement durable et autres questions d’actualité. Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation, 163-179.
(2011) La constitution de praxéologies professorales en formation initiale et son écologie. Vers une ingénierie didactique des PER.. En amont et en aval des ingénieries didactiques, 2, 329-348.
(2011) Contributions libres. Sciences-Croisées, 9,
(2011) L'attività d'insegnamento. Interpretare l'agire: une sfida teorica, 205-218.
(2011) La musique polonaise au XXe siècle et l’œuvre de Penderecki. Carnet n° 2 Musique, Angers, Direction de la Culture de l’Université d’Angers..
(2011) L'éducation et la formation technologique et professionnelle en Afrique subsaharienne : ou en est-on ?. 3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances,
(2011) Des élèves de 9-12 ans de l’école primaire française et l’évolution des espèces vivantes. Review of science, mathematics & ICT education. 81-96.
(2011) La violence: approche territorialisée. Colloque International sur les Violences à l'école, normes et professionnalité en question, Arras,
(2011) Les moments de l'étude : un point d'arrêt de la diffusion ?. Un panorama de la TAD, 141-162.
(2011) Obstacles dans l’implémentation d’une ingénierie didactique sur la soustraction. XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA,
(2011) Partenaire du projet Analyser l'activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l'élaboration d'une stratégie et d'une ingénierie de formation professionnelle. Contrat de recherche entre l'université de Provence et l'Université de Sao Paulo -Faculté de Philosophie, Lettres et Sciences Humaines département de Lettres Modernes financé par l'Agence Universitaire de la Francophonie,
(2011) Objet, savoir et éducation : quelques questions à propos de l’école et à l’éducation technologique. Former les enseignants de technologie,
(2011) Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon. 3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances,
(2011) Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education, 21, 55-70.
(2011) La co-intervention : un nouveau milieu de travail au service de l'efficacité et de l'équité?. Archives ouvertes, 134, 1-9.
(2011) Le français langue seconde en milieu scolaire français: le projet CECA en France. 212.
(2010) Enjeux de l’enseignement de la génétique humaine: ses représentations dans les manuels scolaires et chez les enseignants, dans 19 pays. LEPS-LIRDHIST, PhD,
(2010) Les systèmes sémiotiques dans l’action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l’école élémentaire : la coupe d’un appareil volcanique.. Recherches en didactique des sciences et des technologies, 2, 159-191.
(2010) Quelques éléments de didactique des sciences et de la technologie. Interpacific conference,
(2010) Influences des territorialités rurales et montagnardes sur l'éducation en général et l'éducation au développement durable en particulier. Colloque Variantes de la mise en oeuvre de la prescription de l'ONU sur l'éducation au développement durable. Congrès AMSE les identités culturelles dans le cadre de la mondialisation: l'émergence de nouveaux acteurs en éducation,
(2010) Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnel. Psychologie et sciences de l'éducation, Doctorat,
(2010) Entre structure et action: la compétence communicative des TIC. Questions Vives. Recherches en éducationQuestions Vives. Recherches en éducation, 7(14), 161-174.
(2010) Analyse du programme d'alphabétisation mené par les ONG partenaires dans cinq régions du Maroc.
(2010) Musique et Vidéo, contribution à la réflexion et à l’action pédagogique, Pascal Terrien (éditeur)..
(2010) Offre éducative, valorisation des diplômes et effets de composition : deux générations de sortants de l'université au tournant des années 2000. Revue d'économie politique, 120, 845-880.
(2010) Estudio colaborativo entre europa y América latina sobre la adquisicion de competencias en la escuela situada en territorio rural; estado de la cuestion de un proyecto interdependiente. VI ème congrès du CEISAL,
(2010) Conception d'un outil informatisé d'aide à l'apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d'une approche pluridisciplinaire. 11° Colloque International sur la Robotique Pédagogique,
(2010) Montaigne, l'éducation humaniste e B. Jolibert. 12,
(2010) Mathématiques et élèves à besoins spécifiques dans des classes CLIS. Actes du Colloque International "Actualités de la Recherche en Education et Formation, CD-ROM,
(2010) Training teachers at Aix-Marseille University. Bilateral seminar for educational investigations,
(2010) Education au développement durable : atouts et obstacles. Séminaire INRP, Lyon 12/05/2010.
(2010) Conditions de diffusion de la TAD dans le continent didactique. Les techniques d’analyse de praxéologies comme pierre de touche.. Diffuser les mathématiques (et les autres savoirs) comme outils de connaissance et d’action, 227-248.
(2010) Anxiété, dépression et partage social des émotions : stratégies de régulation émotionnelle spécifiques. Identité et spécificités de la psychologie différentielle , 57-61.
(2010) L’organisation des curricula d’éducation technologique dans différents pays européens : approche comparative et impact du point de vue du genre. Review of science, mathematics and ICT education, 4, 63-84.
(2010) Egalité des chances et trajectoire de formation dans le système éducatif suisse à l'aune de la théorie des « capabilités » d'A. Sen. . Paper presented at the 5ème Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée,
(2010) Une approche pluridisciplinaire de la situation d'enseignement: de la nécessité de nouvelles pratiques éducatives à travers l'exemple français de l'usage des nouveaux outils numériques à l'école. Colloque Perspectives futures sur la recherche en éducation scientifique et technologique, 545+CD-ROM.
(2010) Le travail de préparation du professeur et ses ressources : le cas de l’enseignement des mathématiques pour l’économie en première année d’université.. RADISMA, 6,
(2010) Enquête documentaire et action didactique conjointe professeurs-élèves. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques, 341-356.

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