Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

(2007) L'éducation, un domaine de recherche à structurer. L'éducation, un domaine de recherche à structurer,
(2007) Un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : validation d’une méthodologie et conception. Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation: continuités et ruptures entre évaluation des pratiques et évaluation de l'analyse des pratiques professionnelles,
(2007) L’utilisation d’outils de création numérique en expression graphique à l’école primaire. TICE Méditerranée 2007- L'Humain dans la Formation à Distance- La problématique du changement, à préciser, à préciser.
(2007) La prévention des risques professionnels entre pratiques et savoirs enseignés. Colloque Recherches sur et pour l’éducation et les enseignements technologiques : enjeux éducatifs et scientifiques, à préciser.
(2007) Construire une référence à partir des pratiques professionnelles : le cas de l’enseignement de la santé et de la sécurité du travail. Regards croisés franco-helléniques sur l’éducation scientifique et technologique à l'école obligatoire, 109-118.
(2006) De l’exigence de qualification à l’exigence d’éducation. Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable, 14-17.
(2006) Toward a new idea of conceptions and conceptual change: the interplay of talk, gestures, and semiotic resources in the setting. Journal of Research in Science TeachingJournal of Research in Science Teaching, 43, 1086-1109.
(2006) Une analyse de l'utilisation d'outils de création numérique en expression graphique chez de jeunes élèves. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF)Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 13, 209-221.
(2006) Influence de l'utilisation d'outils de création numérique sur l'expression graphique de jeunes élèves. Le cas du dessin du bonhomme. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la FormationSciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 13, 1-11.
(2006) les langues vivantes étrangères en Zone d'Education Prioritaire. approche intégrative. Recherches en didactique des langues. Cahier de l'ACEDLE, 2, 283-300.
(2006) Analysing Technology Education through the curricular evolution and the investigation themes. International Handbook of Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years, 387-398 .
(2006) Le manuel de LVE: quelles variations dans la référence?. Le manuel scolaire d'ici et d'ailleurs; d'hier à demain,
(2005) Un dispositif d'enseignement/apprentissage motivant construit en LVE. La motivation: un moteur dans l'apprentissage et l'enseignemnt des langues vivantes, 112-123.
(2005) Réseau de veille en formation autour d'un espace de travail collaboratif. International Journal of Information Science for Decision MakingInternational Journal of Information Science for Decision Making, 20, http://isdm.univ-tln.fr/articles/num_archives.htm %! Réseau de veille en formation autour d'un espace de travail collaboratif.
(2005) Réseau de veille en formation autour d'un espace de travail collaboratif. International Journal of Information Science for Decision MakingInternational Journal of Information Science for Decision Making, 20, http://isdm.univ-<b>tln.fr/articles/num_archives.htm</b>.
(2005) Piloter des entreprises virtuelles. Quel rôle pour les prestataires de services logistiques ?. Revue française de gestionRevue française de gestion, 31(156), 167-186.
(2005) L'Europe, objet d'enseignement en langue vivante étrangère. L'Europe: objet d'enseignement, 157-168.
(2005) Une espérience de correspondance en LVE à l'école: approche intégratuve et comparative. les langues ModernesLes langues modernes, 3, 31-39.
(2004) Compte-rendu de l'espagnol à l'école . Bulletin d'information des manuels scolaires, 21-26.
(2004) Compte-rendu de l'anglais à l'école. Bulletin d'information des manuels scolaires, 15-20.
(2003) Compte-rendu de CE1 sans frontuères. Bulletin d'information ds manuels scolaires, 23-28.
(2003) Une plateforme pour le travail collaboratif et la gestion des connaissances. International Journal of Information Science for Decision MakingInternational Journal of Information Science for Decision Making, 7, http://isdm.univ-tln.fr/articles/num_archives.htm %! Une plateforme pour le travail collaboratif et la gestion des connaissances.
(2003) Le conte à l'école primaire en LVE. Les langues modernesLes langues modernes, 3, 38-47.
(2003) Une plateforme pour le travail collaboratif et la gestion des connaissances. International Journal of Information Science for Decision MakingInternational Journal of Information Science for Decision Making, 7, http://isdm.univ-<b>tln.fr/articles/num_archives.htm</b>.
(2003) Outils et modèles de travail collaboratif. International Journal of Information Science for Decision MakingInternational Journal of Information Science for Decision Making, 6, http://isdm.univ-<b>tln.fr/articles/num_archives.htm</b>.
(2003) La « désaffection » pour les études scientifiques. Revue française de sociologie, 44(3), 449 - 467.
(2002) Dialectique entre l'éthique du sujet et la morale de l'individu. 6e biennale de l'éducation et de la formation,
(2002) La diversité des supports dans la construction des savoirs en langues vivantes étrangères. Communication présentée au colloque international. La pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances,

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