Les publications des chercheurs de SFERE

Terrien, P. (2012) Pour une didactique de l’enseignement musical. ELALOUF, M-L., ROBERT, A., BELHADJIN, A., BISHOP, M.-F. (sous la direction de). Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. ,. 170-179.
Mencacci, N.,Chatoney, M. (2012) Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 191-200.
Torterat, F.,Biagioli, N. (2012) Intelligibilité des contenus et recherche en interdidactique.. Les Didactiques en question(s), 269-278.
Ginestié, J. (2012) Égalité des chances : vers un monde plus juste . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 35-44.
Audren, G. (2012) Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales : quels impacts sur la ségrégation à Marseille ?. Géographie, économie, société, 14, 147-170.
Ladage, C.,Ravestein, J. (2012) Wikipédia à l’école, où en est-on aujourd’hui ? . JOurnées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, JOCAIR ,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Improving student conceptualisations through manipulation in a web-based learning environment. Leveraging Technology for Learning: The 8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, 1, 449-454.
Floro, M. (2012) Education au développement durable, un territoire révélateur. The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada,
Assude, T.,Dunand, C.,Feuilladieu, S.,Mercier, A. (2012) Un dispositif pédgogique et didactique pour les élèves décrocheurs: quels fonctionnement, quels effets?. Colloque International "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières?",
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19, 285-307.
Andreucci, C.,Chatoney, M. (2012) L'égalité filles-garçons envers la technologie: ce que nous en disent les curriculums européens. Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 47-58.
Feuilladieu, S. (2012) Enseignements adaptés et scolarisation des élèves en situation de handicap. petit vocabulaire raisonné à l'usage des enseignants débutants.
Agostini, M. (2012) Les enfants et la philosophie.
Hai, T.Duy,Ginestié, J.,Tra, D.Huong (2012) Une démarche de projet dans le cadre d’une éducation au développement durable. Un cas de four solaire intégré à l’enseignement/apprentissage de la science physique secondaire au Vietnam. Education au développement durable, un enjeu d'avenir,
Cheneval-Armand, H.,Martin, P. (2012) Prevention activity, design activity: to teh emergence of creative design in the prevention of risks. Technology Education in the 21st Century, 32-38.
Félix, M.C.,Saujat, F.,Combes, C. (2012) Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant. Recherches en EducationRecherches en Education, HS 4, 19-30.
Ruiz, N.,Matheron, Y.,Bosch, M.,Gascón, J. (2012) Autour de l'algèbre: les entiers relatifs et la modélisation algébrico-fonctionnelle. Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en didactique des mathématiques, Hors série,
Terrien, P. (2012) De la composition à la réception, une identité de sens et de signification. Colloque EMS 12 Meaning and Meaningfulness in Electroacoustic Music. Royal College of Music and Elektromusikstudion. .
Artaud, M. (2012) Développer un rapport à la recherche propre aux masters formant des professeurs. LE SNESUP - Former des maîtres, 12.
Assude, T. (2012) Potentiel et obstacles à l'appropriation d'un parcours de formation "hybride". Distance & médiation des savoirs, 1,
Assude, T.,Tambone, J.,Verillon, A. (2012) Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat. Actes du Colloque EMF 2012,
Nze, J.Sylvain Be,Ginestié, J. (2012) Technical and vocational teaching and training in Gabon: how future teachers build their vocational identity?. International Journal of Technology and Design Education, 22, 399-416.
Barthes, A.,Zwang, A.,Alpe, Y. (2012) Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques? Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Education Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- RéflexionEducation Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- Réflexion, 11, 25-43.
Hérold, J.F. (2012) Enseigner autrement: éléments de régulation des démarches d'apprentissage des élèves. Colloque SIEST, 17, 137-142.
Perez, J.M.,Tambone, J.,Assude, T.,Suau, G. (2012) Emancipation et savoirs scolaires: la dimension "topologiquement basse" du maître comme une condition de l'émancipation de l'élève. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation",
Fonvielle, S.,Pereira, M.E.,Rey, V.,Roubaud, M.N. (2012) Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle. Colloque international "Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université",
Agostini, M. (2012) L'écriture. Sciences-Croisées, 10,
Piksoot, J.,Castéra, J.,Sarapuu, T. (2012) Developing Students’ Visual Litteracy in a Virtual Modelling Environment. Leveraging Technology for Learning: The 8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, 1, 532-537.
Fauguet, J.L. (2012) Vivre et grandir au lycée Nord, Approches Cultures et Territoire.
Jegou, C. (2012) Des collégiens et le développement durable : atouts et obstacles à la mise en place d’une EDD au collège. Forum acteur-chercheur en éducation à l’environnement et au développement durable, Digne, France..
Bartoli, J.,Agostini, M. (2012) Ateliers de philosophie et violence: rapport d'une expérience en ZEP. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 51,
Baranés, V.,Chatoney, M. (2012) Des intentions éducatives pour l'éducation au développement durable. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 227-234.
Terrien, P. (2012) Musique française : esthétique et identité en mutation, 1892-1992..
Ginestié, J. (2012) What can we hope of a technology education, which breaks off design to espouse science, mathematics and engineering. Technology Education in the 21st Century, 194-200.
Assude, T.,Coppé, S.,Pressiat, A. (2012) Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège: atomisation et réduction. Recherche en didactique des mathématiquesRecherche en didactique des mathématiques, N° Spécial Hors Série, 41-62.
Hérold, J.F. (2012) Enseigner autrement: éléments de régulation des démarches d'apprentissage des élèves. Colloque SIEST, 17, 137-142.
Martin, P.,Cheneval-Armand, H. (2012) Prevention activity, design activity: to the emergence of creative in the prevention of risks. Technology Education in the 21st century, 32-38.
Ginestié, J. (2012) Structurer et développer la recherche en éducation scientifique et technologique. Troisième colloque SIEST,
Amigues, R. (2012) Les situations professionnelles dans les sciences de l'éducation: objet scientifique spécifique ou objet-frontière?. Phronesis, 1, 118-123.
Clément, P.,Quessada, M.P.,Castéra, J. (2012) Creationism and innatism of teachers in 26 countries. Journal of International Network "Education, Didactics, Psycho-Pedagogy", Science & Technology Education for Development, Citizenship and Social Justice (IOSTE-14), 1, 10 pp..
Boilevin, J.M.,Brandt‐Pomares, P.,Givry, D.,Delserieys, A. (2012) L'enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation. Étude d'un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactique. Didactique des sciences et démarches d'investigation : Références, representations, pratiques et formation, 199-221.
Olympio, N.,Germain, V. (2012) Parcours scolaires en France et espace d'opportunités : une analyse à l'aune de la théorie des capabilités de Sen. Formation, Emploi. . 120, 12-33.
Fabre, M.,Barbier, M.L.,Arciszewski, T.,Tsao, R. (2012) Les adolescents sourds et la production écrite en contextes variés : SMS, prises de notes, écrits scolaires et blogs.. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'EnfantApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 24, 322-332.
Cheneval-Armand, H.,Ginestié, J. (2012) Formation professionnelle et développement durable : des liens à construire pour penser les pratiques professionnelles de demain. Xemes Journées Internationales de technologies,
Santini, J.,Sensevy, G. (2012) Les interactions didactiques dans la dialectique jeux d’apprentissage – jeux épistémiques. Une étude de cas à l’école p rimaire. Spécificités et diversité des interactions didactiquesSpécificités et diversité des interactions didactiques, 113-131.
Olympio, N. (2012) Les contextes éducatifs européens à l'épreuve de la théorie des « capabilités » d'A. Sen. In F. Picard & J. Masdonati (Eds.), Les parcours d’orientation des jeunes, perspectives dynamiques institutionnelles et identitaires..
Terrien, P. (2012) André Jolivet, l’enseignant : un passeur au XXe siècle. TERRIEN, P. (sous la direction de). Musique française, esthétique et identité en mutation 1892-1992. . 351-366.
Barthes, A.,Zwang, A.,Alpe, Y. (2012) Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques?. 80èe congrès de l'ACFAS,
Ginestié, J. (2012) From education to training, a long way for TVET. International high-level Symposium on educational challenges in sciences, technology and ICT. New millenium learners and innovative learning environments,
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19, 285-307.

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