Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

Martin, P.,Tortochot, É. (2012) Learning to teach the design in technology education.y, .. Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Centur,
Ginestié, J.,Huot-Marchand, H.,Delahaies, L. (2012) L’EFTP en Afrique subsaharienne : où en est-on ? . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 61-76.
Givry, D.,Pantidos, P. (2012) Toward a Multimodal Approach of Science Teaching. COLLOQUE SIEST MEDITERRANEE TUNIS 2012 Dispositifs, démarches, apprentissage dans l’Enseignement des sciences et technologies, 17, 123-130.
Quilio, S.,Go, H. (2012) Penser les "vertus épistémiques" de l'action effective dans le cadre de l'action didactique conjointe. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation,
Agostini, M.,Ginestié, J. (2012) Réflexion sur l’utilité et le sens des enseignements technologiques. Penser l’EducationPenser l’Education, 32, 15-29.
Hérold, J.F.,Ginestié, J. (2012) Helping pupils to learn more effectively with a cognitive analysis of their activity. European Journal of Psychology EducationEuropean Journal of Psychology Education, à paraitre, à paraître.
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2012) Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?. Actes du deuxième Colloque International Apprentissage et développement professionnel organisé par l'association RPDP en partenariat avec le CREN,
Mencacci, N.,Chatoney, M. (2012) Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 191-200.
Torterat, F.,Biagioli, N. (2012) Intelligibilité des contenus et recherche en interdidactique.. Les Didactiques en question(s), 269-278.
Floro, M. (2012) Education au développement durable, un territoire révélateur. The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada,
Assude, T.,Dunand, C.,Feuilladieu, S.,Mercier, A. (2012) Un dispositif pédgogique et didactique pour les élèves décrocheurs: quels fonctionnement, quels effets?. Colloque International "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières?",
Gadille, M.,Machado, J. (2012) Multilevel effects of a method of expert’s knowledge transfer. VINE - The journal of information and knowledge management systemsVINE - The journal of information and knowledge management systems, 42(3-4), 16 p..
Ginestié, J. (2012) Égalité des chances : vers un monde plus juste . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 35-44.
Ladage, C.,Ravestein, J. (2012) Wikipédia à l’école, où en est-on aujourd’hui ? . JOurnées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, JOCAIR ,
Assude, T.,Tambone, J.,Verillon, A. (2012) Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat. Actes du Colloque EMF 2012,
Agostini, M. (2012) Les enfants et la philosophie.
Cheneval-Armand, H.,Martin, P. (2012) Prevention activity, design activity: to teh emergence of creative design in the prevention of risks. Technology Education in the 21st Century, 32-38.
Enea-Drapeau, C.,Carlier, M.,Huguet, P. (2012) Tracking subtle stereotypes of children with trisomy 21: from facial-feature-based to implicit stereotyping. PLoS ONEPLoS ONE, 7(4), e34369.
Ruiz, N.,Matheron, Y.,Bosch, M.,Gascón, J. (2012) Autour de l'algèbre: les entiers relatifs et la modélisation algébrico-fonctionnelle. Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en didactique des mathématiques, Hors série,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Développer la littératie visuelle des lycéens avec l’environnement d’apprentissage ‘Le Monde Cellulaire’: un retour d’expérience en France et en Estonie. Colloque Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, 261-265.
Espinassy, L. (2012) Enseigner les arts plastiques au collège : une mise en tension entre créativité et efficacité.. La rencontre avec l’œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture.J-C., Chabanne ; M., Parayre, E.,Villagordo (Eds.), 173-184.
Alpe, Y. (2012) Contexte territorial et organisation scolaire : l’école rurale entre idéalisation et stigmatisation. Revue suisse des sciences de l’éducation, 34(2), 213-231.
Félix, M.C.,Saujat, F.,Combes, C. (2012) Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant. Recherches en EducationRecherches en Education, HS 4, 19-30.
Artaud, M. (2012) Développer un rapport à la recherche propre aux masters formant des professeurs. LE SNESUP - Former des maîtres, 12.
Assude, T. (2012) Potentiel et obstacles à l'appropriation d'un parcours de formation "hybride". Distance & médiation des savoirs, 1,
Nze, J.Sylvain Be,Ginestié, J. (2012) Technical and vocational teaching and training in Gabon: how future teachers build their vocational identity?. International Journal of Technology and Design Education, 22, 399-416.
Barthes, A.,Zwang, A.,Alpe, Y. (2012) Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques? Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Education Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- RéflexionEducation Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- Réflexion, 11, 25-43.
Barbier, M.L. (2012) L’apprentissage bilingue de l’écrit: implications en L1 et en L2. Recherches et applications : le français dans le monde, 51, 50-61.
Perez, J.M.,Tambone, J.,Assude, T.,Suau, G. (2012) Emancipation et savoirs scolaires: la dimension "topologiquement basse" du maître comme une condition de l'émancipation de l'élève. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation",
Fonvielle, S.,Pereira, M.E.,Rey, V.,Roubaud, M.N. (2012) Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle. Colloque international "Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université",
Agostini, M. (2012) L'écriture. Sciences-Croisées, 10,
Baranés, V.,Chatoney, M. (2012) Des intentions éducatives pour l'éducation au développement durable. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 227-234.
Bartoli, J.,Agostini, M. (2012) Ateliers de philosophie et violence: rapport d'une expérience en ZEP. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 51,
Assude, T.,Coppé, S.,Pressiat, A. (2012) Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège: atomisation et réduction. Recherche en didactique des mathématiquesRecherche en didactique des mathématiques, N° Spécial Hors Série, 41-62.
Boilevin, J.M.,Brandt‐Pomares, P.,Givry, D.,Delserieys, A. (2012) L'enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation. Étude d'un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactique. Didactique des sciences et démarches d'investigation : Références, representations, pratiques et formation, 199-221.
Martin, P.,Cheneval-Armand, H. (2012) Prevention activity, design activity: to the emergence of creative in the prevention of risks. Technology Education in the 21st century, 32-38.

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