Les publications des chercheurs de SFERE

Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Développer la littératie visuelle des lycéens avec l’environnement d’apprentissage ‘Le Monde Cellulaire’: un retour d’expérience en France et en Estonie. Colloque Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, 261-265.
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J. (2012) Adaptation des gestes professionnels: questionnement à partir des mathématiques enseignées. La nouvelle revue de l'Adapatation et de la Scolarisation, 57, 131-138.
Agostini, M. (2012) Analyser les scripts d'un atelier de philosophie. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 54,
Champollion, P.,Fauguet, J.L.,Floro, M. (2012) Education au développement et territoires. Colloque ED2AO: L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école, Rouen,
Félix, M.C. (2012) Quand les chercheurs s'intéressent au terrain: l'exemple d'ERGAPE.
Mercier, A.,Assude, T.,Matheron, Y.,Quilio, S. (2012) Représentations et discours dans l'action conjointe en situation didactique. Actes du séminiare national de didactique des mathématiques 2011,
Terrien, P. (2012) La musique pour guitare de Villa-Lobos. Une contribution didactique et pédagogique. FELIPE, L., FLECHET, A., PIMENTEL J., PISTONE, D. (éds). Villa-Lobos, des sources de l’œuvre aux échos contemporains. . 187-209.
Saliba, M.T.,Naim, O.,Ginestié, J.,Nonnon, P. (2012) TIC et enseignement de la Chimie : au-delà des discours, quels dispositifs d’enseignement pour quels apprentissages?. Review of science, mathematics and ICT education, 6, 17-40.
Jegou, C. (2012) Enseigner l’évolution du vivant à l’école primaire française. Sarrebruck : Etudes universitaires européennes. . 268p.
Ben Kilani, C.,Boilevin, J.M.,Ravanis, K.,Ginestié, J. (2012) Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17,
Barthes, A.,Jeziorski, A. (2012) What kind of critical university education for sustainable development? A comparative study of European students and social reprensentations. Journal of Social Science of EducationJournal of Social Science of Education, 11,
Marrone, T.,Moussu, A.L.,Roux, J.P. (2012) Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA. Enfance, 2012(02), 193-231.
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19,
Assude, T.,Feuilladieu, S.,Mercier, A. (2012) Un dispositif pédagogique et didactique pour les élèves décrocheurs : quel fonctionnement, quels effets ?. Colloque international « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières? ». Haute Ecole Pédagogique de Vaud. Lausanne, Suisse,
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J. (2012) Adaptation des gestes professionnels: questionnement à partir des mathématiques enseignées. La nouvelle revue de l'Adapatation et de la ScolarisationLa nouvelle revue de l'Adapatation et de la Scolarisation, 57, 131-138.
Toullec-Thery, M.,Assude, T.,Perez, J.M. (2012) Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion. Présentation du dossier. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la ScolarisationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 57, 7-11.
Fauguet, J.L. (2012) L'école rurale et les inégalités d'éducation.
Martin, P.,Tortochot, É. (2012) Learning to teach the design in technology education.y, .. Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Centur,
Givry, D.,Pantidos, P. (2012) Toward a Multimodal Approach of Science Teaching. COLLOQUE SIEST MEDITERRANEE TUNIS 2012 Dispositifs, démarches, apprentissage dans l’Enseignement des sciences et technologies, 17, 123-130.
Saujat, F. (2012) Prendre appui sur l'activité de l'enseignant pour l'accompagner dans son développement professionnel. Journées d'étude "Accompagner les enseignants à la pédagogie universitaire numérique: quelles compétences? DGESIO MINES,
Ginestié, J.,Huot-Marchand, H.,Delahaies, L. (2012) L’EFTP en Afrique subsaharienne : où en est-on ? . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 61-76.
Agostini, M.,Ginestié, J. (2012) Réflexion sur l’utilité et le sens des enseignements technologiques. Penser l’EducationPenser l’Education, 32, 15-29.
Arnaud-Bestieu, A. (2012) De l'épistémologie pratique des professeurs à la construction des savoirs en danse contemporaine à l'école : problématiques praxéologiques et institutionnelles. In Les temps de la transmission en danse : de la construction des savoirs et des pratiq.
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2012) Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?. Actes du deuxième Colloque International Apprentissage et développement professionnel organisé par l'association RPDP en partenariat avec le CREN,
Quilio, S.,Go, H. (2012) Penser les "vertus épistémiques" de l'action effective dans le cadre de l'action didactique conjointe. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation,
Torterat, F.,Biagioli, N. (2012) Intelligibilité des contenus et recherche en interdidactique.. Les Didactiques en question(s), 269-278.
Terrien, P. (2012) Pour une didactique de l’enseignement musical. ELALOUF, M-L., ROBERT, A., BELHADJIN, A., BISHOP, M.-F. (sous la direction de). Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. ,. 170-179.
Mencacci, N.,Chatoney, M. (2012) Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 191-200.
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19, 285-307.
Andreucci, C.,Chatoney, M. (2012) L'égalité filles-garçons envers la technologie: ce que nous en disent les curriculums européens. Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 47-58.
Feuilladieu, S. (2012) Enseignements adaptés et scolarisation des élèves en situation de handicap. petit vocabulaire raisonné à l'usage des enseignants débutants.
Ginestié, J. (2012) Égalité des chances : vers un monde plus juste . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 35-44.
Audren, G. (2012) Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales : quels impacts sur la ségrégation à Marseille ?. Géographie, économie, société, 14, 147-170.
Ladage, C.,Ravestein, J. (2012) Wikipédia à l’école, où en est-on aujourd’hui ? . JOurnées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, JOCAIR ,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Improving student conceptualisations through manipulation in a web-based learning environment. Leveraging Technology for Learning: The 8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, 1, 449-454.
Floro, M. (2012) Education au développement durable, un territoire révélateur. The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada,
Assude, T.,Dunand, C.,Feuilladieu, S.,Mercier, A. (2012) Un dispositif pédgogique et didactique pour les élèves décrocheurs: quels fonctionnement, quels effets?. Colloque International "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières?",
Agostini, M. (2012) Les enfants et la philosophie.
Cheneval-Armand, H.,Martin, P. (2012) Prevention activity, design activity: to teh emergence of creative design in the prevention of risks. Technology Education in the 21st Century, 32-38.
Hai, T.Duy,Ginestié, J.,Tra, D.Huong (2012) Une démarche de projet dans le cadre d’une éducation au développement durable. Un cas de four solaire intégré à l’enseignement/apprentissage de la science physique secondaire au Vietnam. Education au développement durable, un enjeu d'avenir,
Ruiz, N.,Matheron, Y.,Bosch, M.,Gascón, J. (2012) Autour de l'algèbre: les entiers relatifs et la modélisation algébrico-fonctionnelle. Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en didactique des mathématiques, Hors série,
Terrien, P. (2012) De la composition à la réception, une identité de sens et de signification. Colloque EMS 12 Meaning and Meaningfulness in Electroacoustic Music. Royal College of Music and Elektromusikstudion. .
Félix, M.C.,Saujat, F.,Combes, C. (2012) Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant. Recherches en EducationRecherches en Education, HS 4, 19-30.
Nze, J.Sylvain Be,Ginestié, J. (2012) Technical and vocational teaching and training in Gabon: how future teachers build their vocational identity?. International Journal of Technology and Design Education, 22, 399-416.
Barthes, A.,Zwang, A.,Alpe, Y. (2012) Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques? Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Education Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- RéflexionEducation Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- Réflexion, 11, 25-43.
Artaud, M. (2012) Développer un rapport à la recherche propre aux masters formant des professeurs. LE SNESUP - Former des maîtres, 12.
Assude, T. (2012) Potentiel et obstacles à l'appropriation d'un parcours de formation "hybride". Distance & médiation des savoirs, 1,
Assude, T.,Tambone, J.,Verillon, A. (2012) Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat. Actes du Colloque EMF 2012,
Perez, J.M.,Tambone, J.,Assude, T.,Suau, G. (2012) Emancipation et savoirs scolaires: la dimension "topologiquement basse" du maître comme une condition de l'émancipation de l'élève. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation",
Fonvielle, S.,Pereira, M.E.,Rey, V.,Roubaud, M.N. (2012) Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle. Colloque international "Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université",

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