Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA

Marrone, T., Moussu A-L., & Roux J-P. (2012).  Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA. Enfance. 2012(02), 193-231.