Les publications des chercheurs de SFERE
(2010)
Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques ».
Actes du colloque international « Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques » ,
(2010)
Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants.
Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants,
(2010)
Une approche pluridisciplinaire de la situation d'enseignement: de la nécessité de nouvelles pratiques éducatives à travers l'exemple français de l'usage des nouveaux outils numériques à l'école.
Colloque Perspectives futures sur la recherche en éducation scientifique et technologique,
545+CD-ROM.
(2010)
Education au développement durable et territoires.
Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF),
(2010)
les ateliers de philosophie et l'éducation à la citoyenneté à l'école primaire en question.
Congrés International AREF 2010,
(2010)
Une approche pluridisiciplinaire de la situation d'enseignement : de la nécessité de nouvelles pratiques éducatives, à travers l'exemple français de l'usage des nouveaux outils numériques à l'école.
Perspectives futures sur la recherche en éducation scientifique et technologique, XVI Congreso Mundial de Ciendas de la Education,
545 et CD-Rom.
(2010)
Conditions d'appropriation du parcours de formation MPC2 "Mathématiques au primaire: calcul et calculatrices".
Actes du 37ème colloque de la COPIRELEM,
CD-ROM,
(2010)
Agir sur son environnement technique peut-il s'apprendre à l'école?.
11e colloque francophone de robotique pédagogique,
(2010)
Le travail de l'enseignant en LVE à l'école primaire éclairée par la didactique comparée.
2e colloque international de CiDd,
354,
(2010)
Un phénomène d’oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficultés pour les apprentissages ?.
Petit x. Irem de Grenoble,
83,
5-26.
(2010)
Conception d'un outil informatisé d'aide à l'apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d'une approche pluridisciplinaire.
11° Colloque International sur la Robotique Pédagogique,
(2010)
Teachers and teaching: Theoretical perspectives and issues concerning classroom implementation.
Mathematics education and technology-rethinking the terrain,
311-328.
(2010)
Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?.
Review of Science, Mathematics and ICT Education,
4,
9-28.
(2010)
Theoretical reflections about education for sustainable develpment concept: Cultural and territorial imensions as social innovations.
European network of Territorial Intelligence,
(2010)
Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: une nouvelle organisation du travail enseignant.
Congrés AREF,
(2010)
Le programme d'éducation non formelle menée par des ONG partenaires dans cinq région du Maroc.
(2010)
Interaction entre connaissances scientifiques et valeurs dans les conceptions d’enseignants français sur le déterminisme génétique de comportements humains.
RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies,
1,
241-264.
(2010)
Conception d'un outil informatisé d'aide à l'apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d'une approche pluridisciplinaire.
11° Colloque International sur la Robotique Pédagogique,
(2010)
L'apprentissage du philosopher à l'école primaire. Analyse d'une expérience d'un atelier de CM2 sous l'éclairage de la pensée de Montaigne.
EA 356 Langage, cognition, éducation,
Doctorat,
(2010)
Conception d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire.
à préciser %8 21-23 juillet %! Conception d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage du traitement arithmétique .
(2010)
Factors Influencing Implementation of Technology-Rich Mathematics Curriculum and Practices.
Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain,
13,
405-419.
(2010)
Former les enseignants gabonais pour accompagner la reconstruction du système éducatif gabonais.
(2010)
Le développement durable, ce qu'en disent les enseignants pour une approche territorialisée.
Colloque Education au développement durable et à la biodiversité, concepts questions vives outils et pratiques, Digne-les-Bains,
(2010)
De la formation professionnelle à l’emploi, une possible adéquation ?.
Forum International Formation-Emploi,
CD-Rom.
(2010)
Un exemple de séquence didactique sur le conte dans une approche actionnelle.
Interaccion communicativa y ensenanza de lenguas,
319-316.
(2010)
Conception d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire.
11e colloque francophone de Robotique Pédagogique : Environnements informatisés et apprentissages scientifique et technologique,
à préciser.
(2010)
Mieux prendre en compte les contextes territoriaux de l'école pour mieux adapter la formation des enseignants aux évolutions de la société et des élèves.
La formation des enseignants en Europe. Approche comparative. Pédagogies en développemnt,
247-287.
(2010)
Entre psychologie et philosophie: quelle médecine de l'âme?.
Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie),
43,
(2010)
La construction de la référence en danse contemporaine : analyse comparée de pratiques d'enseignement à l'école primaire..
Travail et Formation en Éducation,
6,
(2010)
Développer l'articulation entre dynamiques sociales et dynamiques subjectives en analyse du travail enseignant, problèmes, formes et perspectives.
Congrès Actualité de la recherche en Education et Formation (AREF),
(2010)
Theoretical reflexions about education fos sustainable development concept: cultural and territorial dimmensions as social innovations.
9th international conference of territorial intelligence, ENTI,
(2010)
Du genre littéraire à sa représentation et à son écriture.
Curriculum et progression en français. XIème colloque de l’AIRDF,
475-485.
(2010)
Primary school and technological education for everybody in France: a study of the role of technology in the educational system and changing teacher training school theses last twenty years.
International handbook of primary technology education. Reviewing the past twenty years,
13-28.
(2010)
L'éducation au développement durable dans un lycée professionnel français en démarche d'Agenda 21. Identification d'obstacles à partir du discours d'élèves éco-élégués.
Actes du Congrès international d'Actualité de la REcherche en Education et en Formation,
(2010)
Un computador portable para cada alumno: ¿la escuela está lista a esta revolución?.
Secundo Congreso internacional Did-aumatic,
(2010)
La coopération chercheurs-praticiens dans le processus d'intervention recherche..
L'intervention en sport et ses contextes institutionnels: cultures et singularité de l'action,
29-41.
(2010)
Teachers’ conceptions on environment and GMO in twelve European countries.
Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. Proceedings of the XIV Symposium of the International Organization for Science and Technology Education (IOSTE).,
1418-1421.
(2010)
Mathématiques et élèves à besoins spécifiques dans des classes CLIS.
Actualités de la Recherche en Education et Formation,
(2010)
Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnel.
EA 356 Langage, cognition, éducation,
Doctorat,
(2010)
Les idéologies du territoire: des alibis pour les politiques éducatives en milieu rural.
Recherches en éducationRecherches en Education,
8,