Les publications des chercheurs de SFERE

Terrien, P. (2012) De la composition à la réception, une identité de sens et de signification. Colloque EMS 12 Meaning and Meaningfulness in Electroacoustic Music. Royal College of Music and Elektromusikstudion. .
Martin, P.,Cheneval-Armand, H. (2012) Prevention activity, design activity: to the emergence of creative in the prevention of risks. Technology Education in the 21st century, 32-38.
Ginestié, J. (2012) From education to training, a long way for TVET. International high-level Symposium on educational challenges in sciences, technology and ICT. New millenium learners and innovative learning environments,
Assude, T. (2012) Potentiel et obstacles à l’appropriation d’un parcours de formation «hybride». Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of KnowledgeDistances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 1,
Fauguet, J.L. (2012) L'école rurale et les inégalités d'éducation.
Toullec-Thery, M.,Perez, J.M.,Assude, T. (2012) Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion?. La nouvelle revue de l'Adaptation et de la ScolarisationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 57,
Champollion, P.,Fauguet, J.L.,Floro, M. (2012) Education au développement et territoires. Colloque ED2AO: L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école, Rouen,
Barthes, A.,Zwang, A.,Alpe, Y. (2012) Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques?. 80èe congrès de l'ACFAS,
Hérold, J.F.,Ginestié, J. (2012) Helping pupils to learn more effectively with a cognitive analysis of their activity. European Journal of Psychology EducationEuropean Journal of Psychology Education, à paraitre, à paraître.
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2012) Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?. Actes du deuxième Colloque International Apprentissage et développement professionnel organisé par l'association RPDP en partenariat avec le CREN,
Terrien, P. (2012) Musique française : esthétique et identité en mutation, 1892-1992..
Jegou, C. (2012) Enseigner l’évolution du vivant à l’école primaire française. Sarrebruck : Etudes universitaires européennes. . 268p.
Ginestié, J. (2012) La recherche en éducation et la didactique des sciences et de la technologie : enjeux et débats. Etats généraux de la recherche en éducation en Tunisie,
Agostini, M. (2012) Souci de soi- souci de l'autre. Sciences-Croisées, 11,
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19,
Fauguet, J.L. (2012) Ecole et Territoire: un développement commun nécessaire.
Floro, M. (2012) Education au développement durable, un territoire révélateur. The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada,
Andreucci, C.,Chatoney, M.,Ginestié, J. (2012) The systemic approach to technological education: effects of transferred learning in resolving a physics problem. International Journal of Technology and Design Education, 22, 281-296.
Martin, P.,Tortochot, É. (2012) Learning to teach the design in technology education.y, .. Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Centur,
Matheron, Y.,Noirfalise, R. (2012) Du développement vers la recherche: quelques résultats issus du projet (CD) AMPERES, relatifs à la mise en oeuvre de PER dans le système d'enseignement secondaire. Un panorama de la TAD, An overview of ATD, centre de Recerca matematica,
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J. (2012) Adaptation des gestes professionnels: questionnement à partir des mathématiques enseignées. La nouvelle revue de l'Adapatation et de la Scolarisation, 57, 131-138.
Andreucci, C.,Chatoney, M. (2012) Artifacts for all for each, boys and girls in technology school books. Technology education in the 21 st Century, 11-21.
Givry, D.,Pantidos, P. (2012) Toward a Multimodal Approach of Science Teaching. COLLOQUE SIEST MEDITERRANEE TUNIS 2012 Dispositifs, démarches, apprentissage dans l’Enseignement des sciences et technologies, 17, 123-130.
Naouar, Y.,Ginestié, J. (2012) Développement personnel et dispositif de validation d’acquis d’expérience en vue de l’obtention de diplômes de formation professionnelle. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 183-187.
Terrien, P. (2012) André Jolivet, l’enseignant : un passeur au XXe siècle. TERRIEN, P. (sous la direction de). Musique française, esthétique et identité en mutation 1892-1992. . 351-366.
Enea-Drapeau, C.,Carlier, M.,Huguet, P. (2012) Tracking subtle stereotypes of children with trisomy 21: from facial-feature-based to implicit stereotyping. PLoS ONEPLoS ONE, 7(4), e34369.
Espinassy, L. (2012) Enseigner les arts plastiques au collège : une mise en tension entre créativité et efficacité.. La rencontre avec l’œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture.J-C., Chabanne ; M., Parayre, E.,Villagordo (Eds.), 173-184.
Félix, M.C.,Saujat, F.,Combes, C. (2012) Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant. Recherches en EducationRecherches en Education, HS 4, 19-30.
Ginestié, J. (2012) A-t-on besoin d’une initiation à la recherche pour former les enseignants ?. L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’Université,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Développer la littératie visuelle des lycéens avec l’environnement d’apprentissage ‘Le Monde Cellulaire’: un retour d’expérience en France et en Estonie. Colloque Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, 261-265.
Arnaud-Bestieu, A. (2012) De l'épistémologie pratique des professeurs à la construction des savoirs en danse contemporaine à l'école : problématiques praxéologiques et institutionnelles. In Les temps de la transmission en danse : de la construction des savoirs et des pratiq.
Pedregosa, D.,Boilevin, J.M.,Brandt‐Pomares, P.,Givry, D. (2011) Inquiry-based science education : how secondary school teachers see it ?. ESERA 2011 Conference: Science Learning and Citizenship,
Hérold, J.F.,Ginestié, J. (2011) Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education, 21, 55-70.
Terrien, P. (2011) De la mélodie française à la chanson populaire : le cas de Recueillement de Baudelaire. Journée interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atelier.
Olympio, N.,Germain, V. (2011) Parcours scolaires en France et espace d'opportunités : une analyse à l'aune de la théorie des capabilités de Sen. In B. Catherine, B. Mireille, C. Thomas, G. Jean-François, G. Yvette, L. Philippe, & W. Patrick (Eds.), Les nouvelles ségrégations s. 163-173.
Fauguet, J.L. (2011) Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif. Corte: MESCE.
Alpe, Y.,Legardez, A. (2011) Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Actes du Colloque International francophone: le développement durable- débats et contreverses,
Terrien, P. (2011) Paris mis en musique par Francis Poulenc. Colloque international Poulenc, Paris et les poètes, Fondation Singer-Polignac, in 1re Semaine Internationale Poulenc..
Olympio, N. (2011) Le système éducatif suisse et le système éducatif français à l’aune de la théorie des « capabilités »: premiers éléments de comparaison Séminaire de l’Université de Bâle. .
Millon-Fauré, K. (2011) Combien le cylindre a-t-il d’arête ?. Petit x. Irem de Grenoble, 87, 5-28.
Barthes, A.,Legardez, A. (2011) Est-il possible d'objectiver l'enseignement des questions socialement vives? Un exemple en éducation au développement durable à l'université. Développement durable et autres questions d'actualité. Enseigner les questions socialement vives, 195-214.
Ginestié, J. (2011) Training teachers in France within the LMD structure. International seminar on education,
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2011) Transformaçao de resultados de pesquisa em recursos para formaçao.
Ginestié, J. (2011) Epistémologie et didactique, les rapports au savoir et la construction des connaissances. Séminaire de didactique des sciences et de la technologie, 1,
Assude, T.,Calmet, M. (2011) Déficiences simulées: un outil de formation. Colloque Internationalde l'AFIRSE, UNESCO,
Leroy, J.L.,Terrien, P. (2011) Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale..
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J.,Verillon, A. (2011) Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers. Education & DidactiqueEducation & Didactique, 5, 65-84.
Mourlane, S.,Baby-Collin, V. (2011) Histoire et mémoire du grand Saint-Barthélemy à Marseille. Entre immigration, politique de la ville et engagement associatif. Diasporas, Histoire et sociétés, 17, 26-41.
Moudouma, E.,Ginestié, J.,Cheneval-Armand, H. (2011) Pratiques enseignantes et réalité professionnelle : cas d’enseignants des lycées techniques et professionnels industriels au Gabon. Review of science, mathematics and ICT education, 5, 41-62.
Saujat, F. (2011) Expérience et développement de l'expérience dans la formation des enseignants. Conférence de clôture du colloque " le rôle de l'expérience dans l'apprentissage des métiers de l'éducation et de la formation". 12e rencontres internationales du réseau de Recherche en Education et en Formation,

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