Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

Chalando, V.,Floro, M.,Barthes, A. (2014) Le Loup en territoire Alpin : une question socialement vive environnementale, complexe à enseigner. Vivre avec le loup ? Trois mille ans de conflit, 306-316.
Richit, N. (2014) L'éducation à l'orientation dans le cadre d'un enseignement d'exploration en seconde. Recherches en Didactiques, 18, 101-118.
Pedregosa, D.,Jegou, C.,Givry, D. (2013) Preschool children understanding of a precursor model of shadow formation. ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
Fauguet, J.L. (2013) Les perspectives historiques du lien entre mobilité, formation et insertion, Université de la Formation, de l’Education et de l’Orientation, Bordeaux: Maison de la Promotion Sociale.
Agostinelli, S.,Ouvrard, M. (2013) The anthropology of techniques approach for information and communication objects. ARPN Journal of Science and TechnologyARPN Journal of Science and Technology, 3(1), 93-97.
Chnane-Davin, F. (2013) Quelle pertinence des données vidéographique dans l'analyse des pratiques en FLE/FLS?. Colloque international, Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES)? Observer/participer, comparer/transposer, ananlyser/conceptualiser,
Castéra, J.,Clément, P. (2013) Teachers’ conceptions of biological determinism in five countries: Denmark, Estonia, Finland, France and Italy. ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
Enea-Drapeau, C. (2013) Phénotype physique et stéréotypisation. Le cas emblématique de la trisomie 21. La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences : Repenser les pratiques de soin, 118-129.
Espinassy, L. (2013) Entre référence artisitique et "incitation": un milieu pour apprendre à lire le travail invisible en cours d'arts plastiques. Congrés de l'AREF. Didaskalia,
Ginestié, J. (2013) Giving meaning to the use of tools: some elements of discussion about ICT in the French curriculum of technology education. Technology education for the future: a play on sustainability, 173-179.
Terrien, P. (2013) La Salomé de Richard Strauss : de la femme fatale à la femme moderne. Hamidovic, D. La rumeur de Salomé. Collection Cerf Histoire. Paris, éditions du Cerf.. 177-192.
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2013) Influence of visual analysis skills and collaborative work on modelling activities in web-based learning environment. International Conference on computer, Network and Communication Engeneering (ICCNCE), 715-717.
Floro, M. (2013) L’EDD, une question vive, un OVNI à l’horizon du Système éducatif.. Colloque Hommage à Pierre Duharcourt, Reims,
Buisson-Fenet, H.,Verdier, E. (2013) De la régulation conjointe au retour de l'Etat ? Le recul des Régions dans l'administration de la formation professionnelle initiale.. Emploi, formation, compétences : les régulations de la relation salariale en questionsEmploi, formation, compétences : les régulations de la relation salariale en questions, 241-250.
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Jeu de l'oie ou jeu de la bande numérique: quelles potentialités? quels obstacles?. Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 73-87.
Ginestié, J. (2013) Sciences & Technology Education and Teacher Training: an International Network. 1st International Science & Mathematics Education Conference, Electronic publication,
Félix, M.C.,Leroy, D.,Roustan, C.,Johsua, S. (2013) Le travail d'étude et d'aide à l'étude personnelle.
Bader, B.,Barthes, A.,Legardez, A. (2013) Rapport aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable. 11, 284.
Amigues, R.,Mouton, J.C.,Espinassy, L. (2013) Enseigner et conseiller: le rôle de la co-analyse. Presses Universitaires de Provence,
Fauguet, J.L. (2013) Quelle coopération avec les universités africaines? Campus France, Dakar: Jardins Savana .
Tambone, J.,Assude, T.,Feuilladieu, S. (2013) L'école de la deuxième chance de Marseille. Etude d'un dispositif de formation: le stage Hippocampe-Mathématiques destiné aux stagiaires E2C. Rapport de fin de contrat E2C-CEDEC..
Leutenegger, F.,Quilio, S. (2013) Hétérogéneité et attentes différentielles: une approche de didactique comparée. Revue Suisse des Sciences de l'EducationRevue Suisse des Sciences de l'Education,
Chatoney, M.,Pedregosa, D.,Martin, P. (2013) Early Year's activity in sciences and technology education in France: Analysis of the design of artifact. PATT 27th, 90-99.
Alpe, Y.,Cornand, R.,Fauguet, J.L. (2013) Les ambiguïté de l"indifférence aux différences": la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives.Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif, Actes du Ve Congrès international de la Méditerranean Socie. 143-155.
Chnane-Davin, F. (2013) Les savoirs et leur circulation dans les didactiques du FLE, FLS et FLM. 13ème congrès mondial des professeurs de français qui aura lieu à Durban en afrique du Sud,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Clément, P. (2013) Comparison of French and Estonian students' conceptions in genetic determinism of human behaviours. Journal of Biological EducationJournal of Biological Education, 47, 12-20.
Floro, M. (2013) Education au DD et savoirs non scolaires. Dialogues Acteurs/Chercheurs, Digne-Les-Bains,
Feuilladieu, S.,Quilio, S. (2013) Pratiques enseignantes d'aide à l'étude en école élémentaire: comparaison des gestes d'aide à la compréhension de la consigne et à la réalisation de l'exercice dans des classes scolarisant des élèves "en situation de handicap" et des classes n. 3ème colloque international de l'ARCD "Savoirs, compétences: Approches comparatives de l'organisation, culturelles,
Fauguet, J.L. (2013) Sociologie des adolescents en milieu rural. Lecture Jeunesse, 144,
Millon-Fauré, K. (2013) Etape du processus de la négociation didactique et mesure du niveau des élèves : des fonctions concurrentes de l'évaluation.. Carrefour de l'éducation, 36, 149-166.
Dunand, C.,Feuilladieu, S. (2013) Les pratiques enseignantes inclusives en classe ordinaire, vecteur d'évolution professionnelle?. 5ème colloque international "Ecole & Handicap: Quels savoirs professionnels pour les pratiques inclusives?,
Assude, T.,Tambone, J. (2013) Rapport au savoir d’élèves décrocheurs et stages « hyppocampe ».. Congrès international de l’AECSE Actualité de la recherche en éducation et formation (AREF). Montpellier, France,
Perez, J.M.,Assude, T. (2013) Introduction. Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 7-11.
Fauguet, J.L. (2013) Ecole et territoire: les raisons de la scolarité.
Ginestié, J.,Tricot, A. (2013) Activité d’élèves, activité d’enseignants en éducation scientifique et technologique. Revue de didactique des sciences et technologie, 8, 9-22.
Agostini, M. (2013) L'éducation. Sciences CroiséesSciences Croisées, 12,
Fauguet, J.L. (2013) Quels projets universitaires entre Dakar et Marseille ? Marseille: Hôtel de Ville.
Chnane-Davin, F. (2013) Parcours de formation, d'intégration et d'insertion: la place de la compétence Culturelle . Revue Savoirs et formation recherches & pratiques, 3,
Matheron, Y. (2013) De l'étude des phénomènes mémoriels du didactique ordinaire vers l'ingénierie didactique. Actes du séminiare national de didactique des mathématiques 2012,
Perret, P.,Dauvier, B.,Bailleux, C.,Thomachot, L. (2013) Intégration relationnelle en mémoire de travail et intelligence fluide chez l’enfant. L’Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 113, 191-212.
Assude, T.,Gombert, A.,Perez, J.M.,Faure-Brac, C. (2013) Adaptation d'un problème mathématique pour des élèves avec autisme ou présentant une dyslexie. Partiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes contradictions et perspectives, 105-123.
Enea-Drapeau, C.,Carlier, M.,Maltese, F.,Huguet, P. (2013) Stéréotype social de la trisomie 21 et variables individuelles : sexe, familiarité. Vive(nt) les différences. Psychologie différentielle fondamentale et applications., 265-270.
Espinassy, L. (2013) "Histoire des arts: un nouvel enseignement? Savoirs et compétences mis en jeu, du point de vue des élèves et des enseignants". 3ème colloque international de l'ARCD,
Clément, P.,Castéra, J. (2013) Multiple Representations of Human Genetics in Biology Textbooks. Multiple Representations in Biological Education, 147-163.
Pürro, J.,Agostini, M. (2013) Contribution des ateliers de philosophie au développement des compétences sociales et civiques du socle commun à l'école. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 57,
Terrien, P. (2013) L’éducation musicale en prison. Une approche humaniste et chrétienne. LANDRON, O (sous la direction de). Christianisme et prison. Rencontres, dialogues, confrontations, . 193-204.
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2013) French and Estonian Students Visual Literacy Skills Related to the Modelling Activities in a Web-Based Environment. AWERProcedia Information Technology & Computer Science, 3, 1182-1188.
Floro, M.,Champollion, P.,Fauguet, J.L.,Lebatteux, N.,May-Carle, T. (2013) Rapport au savoir Territoire et territorialisation des processus d’éducation. Colloque AREF,
Floro, M. (2013) Education au développement durable, un territoire révélateur. Education relative à l'Environnement: Regards-Recherches-Réflexions, 11, 213-229.
Assude, T.,Feuilladieu, S.,Perez, J.M.,Suau, G.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Organisation et structuration de l'Observatoire des Pratiques sur le Handicap: Recherche et Intervention Scolaire (OPHRIS). Rapport de fin de contrat CNSA, DREES, MIRE.

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