Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

Chnane-Davin, F. (2014) La transposition didactique en FLS : je transpose et j'enseigne en bricolant. Recherches et applications, 55, 138-157.
Assude, T.,Gombert, A.,Perez, J.M.,Faure-Brac, C. (2013) Adaptation d'un problème mathématique pour des élèves avec autisme ou présentant une dyslexie. Partiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes contradictions et perspectives, 105-123.
Agostini, M. (2013) Contributions libres. 13,
Champollion, P.,Fauguet, J.L.,Floro, M.,Lebatteux, N.,May-Carle, T. (2013) Education au développement durable et territoires. Penser l’éducation: philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques, H-S, 561-576.
Chnane-Davin, F. (2013) Quelle formation des enseignants pour gérer la diversité linguistique et culturelle des élèves migrants en France?. 2ème congrès européens de la FIPF vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français,
Matheron, Y. (2013) Médias- milieux, une frontière tenue au sein de la problématique de base. Actes du 4e congrès international sur la théorie anthropologique du didactique,
Perez, J.M.,Assude, T. (2013) Perspectives. pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 217-221.
Feuilladieu, S.,Tambone, J. (2013) Regards pluriels sur le signalement des élèves "en difficultés". 2ème journées d'étude de l'Adaptation Scolaire et de la Scolarisation des élèves handicapés "Pratiques collaboratives, environnement institutionnel, savoirs scolaires,
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2013) D’une entrée par les dilemmes professionnels à la conception d’un artefact de formation à l’enseignement : quelles scénarisations ?. REF 2013, Symposium Alain Mulher, Frédéric Saussez, Valérie Lussi,
Alpe, Y.,Legardez, A. (2013) Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Revue Francophone du Développement durable, 1, 23-31.
Andreucci, C.,Chatoney, M. (2013) Interactions langagières en cours de technologie: le repérage des microdécisions comme approche de l'activité réciproque de l'enseignant et des élèves. Recherches en didactique des sciences et technologiesRecherches en didactique des sciences et technologies, 8,
Paba, J.F.,Ginestié, J.,Agostini, M. (2013) Enseigner le concept de milieu : exemple de processus d’aide à la prise en compte des conceptions initiales des élèves. Revue de didactique des sciences et technologie, 8, 139-159.
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Jeu de l'oie ou jeu de la bande numérique: quelles potentialités? quels obstacles?. Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 73-87.
Brandt‐Pomares, P. (2013) Les technologies de l’information et de la communication en didactique de l’éducation technologique. IUFM Aix-Marseille, Habilitation à diriger des recherches,
Clément, P.,Castéra, J. (2013) Human Genetics in Biology Textbooks: Multiple Representations and Didactic Transposition Delay. ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
Piksoot, J.,Sarapuu, T.,Castéra, J. (2013) The Influence of the Ontological Status of Student Understanding on Modelling Activities in a Virtual Learning Environment. AWERProcedia Information Technology & Computer Science, 3, 1175-1181.
Bader, B.,Legardez, A. (2013) Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Une introduction. Rapport aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable, 11,
Ladage, C.,Ravestein, J. (2013) Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 20,
Assude, T.,Perez, J.M.,Suau, G.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Formes d'études et topogénèse. Actes du 3ème colloque international de l'ARCD,
Verdier, E. (2013) La lutte contre le décrochage scolaire : repérer les jeunes « à risque » ou refonder l’école ?. Du décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationalesDu décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationales, 215-224.
Delserieys, A.,Jegou, C.,Boilevin, J.M.,Ravanis, K. (2013) Efficacité d’une activité didactique sur la formation des ombres à l’école maternelle. Colloque de l'ARCD,
Agostini, M. (2013) Objet de notre expérimentation: les ateliers de philosophie. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 55,
Fauguet, J.L. (2013) Les partenariats Euro-méditerranéens entre mythes et réalités. Sens PublicSens Public,
Floro, M. (2013) L’EDD, une question vive, un OVNI à l’horizon du Système éducatif.. Colloque Hommage à Pierre Duharcourt, Reims,
Chnane-Davin, F. (2013) Compétences langagières et savoirs dans l'enseignement des disciplines scolaires . 3ème colloque international de l'ARCD, Savoirs, Compétences. Approches comparatives de l'organisation des formes et des contenus de l'étude: variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ,
Assude, T.,Tambone, J. (2013) Rapport au savoir d’élèves décrocheurs et stages « hyppocampe ».. Congrès international de l’AECSE Actualité de la recherche en éducation et formation (AREF). Montpellier, France,

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