Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

Torterat, F.,Biagioli, N.,Quilio, S. (2014) Le LéA Nice-Nucéra, terrain de recherche multipartenariale.. Quatrième Séminaire international sur les Méthodes en didactique « Questions d'espaces, espaces en questions », 48-52.
El Yacoubi, D.,Verdier, E. (2014) Formation professionnelle et régulation tripartite au Maroc: entre volontarisme politique, négociation sociale et partenariat économique. Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail, 8(2), 117-139.
Floro, M. (2013) Education au développement durable, un territoire révélateur. Penser l’éducation : philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques, H.S, 593-606.
Ladage, C.,Ravestein, J. (2013) Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 20,
Paba, J.F.,Ginestié, J.,Agostini, M. (2013) Enseigner le concept de milieu : exemple de processus d’aide à la prise en compte des conceptions initiales des élèves. Revue de didactique des sciences et technologie, 8, 139-159.
Alpe, Y.,Legardez, A. (2013) Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Revue Francophone du Développement durable, 1, 23-31.
Assude, T.,Emprin, F. (2013) Repenser la formation aux TICE : dialectique entre recherche et formation. Les technologies numériques pour l'enseignement. Usages, dispositifs et genèses, 145-162.
Perret, P.,Dauvier, B.,Bailleux, C.,Thomachot, L. (2013) Intégration relationnelle en mémoire de travail et intelligence fluide chez l’enfant. L’Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 113, 191-212.
Fauguet, J.L. (2013) Les partenariats Euro-méditerranéens entre mythes et réalités. Sens PublicSens Public,
Millon-Fauré, K. (2013) Décrire : analyse linguistique et analyse comparée de séances de classe. Colloque ARCD 2013 ‘Didactique comparée : savoirs et compétences’,
Enea-Drapeau, C.,Carlier, M.,Maltese, F.,Huguet, P. (2013) Stéréotype social de la trisomie 21 et variables individuelles : sexe, familiarité. Vive(nt) les différences. Psychologie différentielle fondamentale et applications., 265-270.
Chnane-Davin, F. (2013) Compétences langagières et savoirs dans l'enseignement des disciplines scolaires . 3ème colloque international de l'ARCD, Savoirs, Compétences. Approches comparatives de l'organisation des formes et des contenus de l'étude: variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ,
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2013) French and Estonian Students Visual Literacy Skills Related to the Modelling Activities in a Web-Based Environment. AWERProcedia Information Technology & Computer Science, 3, 1182-1188.
Gericke, N.,Clément, P.,Ewen, B.Mc,Hagman, M.,Landström, J.,Nyberg, E.,Castéra, J.,Pettersson, M. (2013) Teachers' understanding of genetic determinism: A comparative study between Sweden and France. ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning, https://www.esera2013.org.cy/proposal-view.2/?abstractid=774.
Champollion, P.,Fauguet, J.L.,Floro, M.,Lebatteux, N.,May-Carle, T. (2013) Education au développement durable et territoires. Penser l’éducation: philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques, H-S, 561-576.
Bader, B.,Legardez, A. (2013) Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Une introduction. Rapport aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable, 11,
Agostini, M. (2013) Objet de notre expérimentation: les ateliers de philosophie. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie), 55,
Ginestié, J.,Nze, J.Sylvain Be (2013) Educational system of the Republic of Gabon. Education around the World: Education in Central and Eastern Africa, 17, sous presse.
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Jeu de l'oie ou jeu de la bande numérique: quelles potentialités ?. Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 73-87.
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2013) De l'intervention-recherche à la production de ressources: Quelle didactisation de l'activité pour la formation des enseignants? . Projet pour un numèro thématique conjoint Nouveaux cahiers de la Recherche en education/recherche et Formation,
Delserieys, A.,Jegou, C.,Boilevin, J.M.,Ravanis, K. (2013) Efficacité d’une activité didactique sur la formation des ombres à l’école maternelle. Colloque de l'ARCD,
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2013) D’une entrée par les dilemmes professionnels à la conception d’un artefact de formation à l’enseignement : quelles scénarisations ?. REF 2013, Symposium Alain Mulher, Frédéric Saussez, Valérie Lussi,
Fabre, M.,Barbier, M.L.,Jullien, N. (2013) L’écriture de SMS par des adolescents et adultes sourds: quels enseignements tirer de leurs écrits spontanés? Shorts Message Services of deaf teenagers and adults: what can we learn from their spontaneous writing?. La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisationLa nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 63, 197-211.
Agostinelli, S.,Ouvrard, M. (2013) The anthropology of techniques approach for information and communication objects. ARPN Journal of Science and TechnologyARPN Journal of Science and Technology, 3(1), 93-97.
Agostini, M. (2013) L'éducation à la citoyenneté européenne, une approche philosophique. L'Europe à l'école, séminaire EUTOOLS,
Ginestié, J. (2013) Sciences & Technology Education and Teacher Training: an International Network. 1st International Science & Mathematics Education Conference, Electronic publication,
Perez, J.M.,Assude, T. (2013) Perspectives. pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives, 217-221.
Fauguet, J.L. (2013) Sociologie des adolescents en milieu rural. Lecture JeunesseLecture Jeunesse, 144,
Chnane-Davin, F. (2013) Quelle pertinence des données vidéographique dans l'analyse des pratiques en FLE/FLS?. Colloque international, Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES)? Observer/participer, comparer/transposer, ananlyser/conceptualiser,
Pedregosa, D.,Jegou, C.,Givry, D. (2013) Preschool children understanding of a precursor model of shadow formation. ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
Verdier, E. (2013) La lutte contre le décrochage scolaire : repérer les jeunes « à risque » ou refonder l’école ?. Du décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationalesDu décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationales, 215-224.

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