Les publications des chercheurs de SFERE
(2013)
La lutte contre le décrochage scolaire : repérer les jeunes « à risque » ou refonder l’école ?.
Du décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationalesDu décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationales,
215-224.
(2013)
Sciences & Technology Education and Teacher Training: an International Network.
1st International Science & Mathematics Education Conference,
Electronic publication,
(2013)
Education au développement durable et territoires.
Penser l’éducation: philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques,
H-S,
561-576.
(2013)
L'éducation à la citoyenneté européenne, une approche philosophique.
L'Europe à l'école, séminaire EUTOOLS,
(2013)
L’écriture de SMS par des adolescents et adultes sourds: quels enseignements tirer de leurs écrits spontanés? Shorts Message Services of deaf teenagers and adults: what can we learn from their spontaneous writing?.
La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisationLa nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation,
63,
197-211.
(2013)
Investigation in sciences and technology with pupils of 3-5 years in France: Analysis of the design artifact for a sustainable education.
27th PATT,
(2013)
Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques.
Revue Francophone du Développement DurableRevue Francophone du Développement Durable,
n°1 L'éducation au développement durable,
91-108.
(2013)
Jeu de l'oie ou jeu de la bande numérique: quelles potentialités ?.
Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives,
73-87.
(2013)
Quelle pertinence des données vidéographique dans l'analyse des pratiques en FLE/FLS?.
Colloque international, Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES)? Observer/participer, comparer/transposer, ananlyser/conceptualiser,
(2013)
Enseigner le concept de milieu : exemple de processus d’aide à la prise en compte des conceptions initiales des élèves.
Revue de didactique des sciences et technologie,
8,
139-159.
(2013)
Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales.
Revue française de pédagogieRevue française de pédagogie,
182(1),
19-30.
(2013)
Human Genetics in Biology Textbooks: Multiple Representations and Didactic Transposition Delay.
ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
(2013)
Etape du processus de la négociation didactique et mesure du niveau des élèves : des fonctions concurrentes de l'évaluation..
Carrefour de l'éducation,
36,
149-166.
(2013)
Hétérogéneité et attentes différentielles: une approche de didactique comparée.
Revue Suisse des Sciences de l'EducationRevue Suisse des Sciences de l'Education,
(2013)
The Influence of the Ontological Status of Student Understanding on Modelling Activities in a Virtual Learning Environment.
AWERProcedia Information Technology & Computer Science,
3,
1175-1181.
(2012)
Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant.
Recherches en EducationRecherches en Education,
HS 4,
19-30.
(2012)
Design teaching and industrial enterprises: a relevant relationship? An exploratory study of two didactic situations of design.
Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Century,
(2012)
Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales : quels impacts sur la ségrégation à Marseille ?.
Géographie, économie, société,
14,
147-170.
(2012)
Improving student conceptualisations through manipulation in a web-based learning environment.
Leveraging Technology for Learning: The 8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education,
1,
449-454.
(2012)
Studying Students' Learning Processes Used during Physics Teaching Sequence about Gas with Networks of Ideas and Their Domain of Applicability.
International Journal of Science Education,
34(2),
223-249.
(2012)
Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage.
Revue SticefRevue Sticef,
19,
285-307.
(2012)
Les interactions didactiques dans la dialectique jeux d’apprentissage – jeux épistémiques. Une étude de cas à l’école p rimaire.
Spécificités et diversité des interactions didactiquesSpécificités et diversité des interactions didactiques,
113-131.
(2012)
Les adolescents sourds et la production écrite en contextes variés : SMS, prises de notes, écrits scolaires et blogs..
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'EnfantApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant,
24,
322-332.
(2012)
Potentiel et obstacles à l'appropriation d'un parcours de formation "hybride".
Distance & médiation des savoirs,
1,
(2012)
Prevention activity, design activity: to the emergence of creative in the prevention of risks.
Technology Education in the 21st century,
32-38.
(2012)
Technical and vocational teaching and training in Gabon: how future teachers build their vocational identity?.
International Journal of Technology and Design Education,
22,
399-416.
(2012)
Le Monde Cellulaire : 10 modèles pour étudier des processus biologiques au sein des cellules eucaryotes.
Biologie-Géologie, bulletin APBG (Association des Professeurs de Biologie – Géologie),
2,
81-84.
(2012)
What can we hope of a technology education, which breaks off design to espouse science, mathematics and engineering.
Technology Education in the 21st Century,
194-200.
(2012)
Emancipation et savoirs scolaires: la dimension "topologiquement basse" du maître comme une condition de l'émancipation de l'élève.
Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation",
(2012)
Structurer et développer la recherche en éducation scientifique et technologique.
Troisième colloque SIEST,
(2012)
Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques?.
80èe congrès de l'ACFAS,
(2012)
Education au développement et territoires.
Colloque ED2AO: L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école, Rouen,
(2012)
Densité, spécificité et distance dans la dialectique jeu d’apprentissage. Jeu épistémique et efficacité des pratiques professorales. Une étude de cas en géologie à l’école primaire..
Jeux de savoir. Etudes de l’action conjointe en didactique,
19-45.