Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

Ginestié, J. (2013) Etudier les interactions élèves-enseignant pour comprendre les processus d'enseignement-apprentissage. Recherches internationales en éducation technologique : séminaire de Rabat, 5-23.
Bader, B.,Legardez, A.,Barthes, A. (2013) Les rapports aux savoirs : une forme exploratoire des nouvelles postures éducatives. Regards, Recherches, RéflexionsRegards, Recherches, Réflexions, n°11 Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable, 7-16.
Agostini, M. (2013) Contributions libres. 13,
Brandt‐Pomares, P. (2013) Les technologies de l’information et de la communication en didactique de l’éducation technologique. IUFM Aix-Marseille, Habilitation à diriger des recherches,
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Aprendizage del numero y alumnos con necessidades educatives especificas. Matematicas en la escuela primaria, 97-126.
Félix, M.C. (2013) L'analyse de l'activité comme ressource de formation; de l'intervention recherche à la production de ressources: quelle didactisation de l'activité pour la formation des enseignants?.
Espinassy, L. (2013) Soyez créatif et original! Entre le "dire" et le "faire" en cours d'art plastiques au collège. La créativité peut-elle s'enseigner?,
, (2013) Lifelong learning and social cohesion. In J. G. Janmaat, M. Duru-Bellat, P. Méhaut, & A. Green (Eds.), The Dynamics and Social Outcomes of Education Systems.. 223-244.
Matheron, Y. (2013) Médias- milieux, une frontière tenue au sein de la problématique de base. Actes du 4e congrès international sur la théorie anthropologique du didactique,
Fauguet, J.L. (2013) Quelle coopération avec les universités africaines? Campus France, Dakar: Jardins Savana .
Assude, T.,Perez, J.M.,Suau, G.,Tambone, J.,Verillon, A. (2013) Formes d'études et topogénèse. Actes du 3ème colloque international de l'ARCD,
Fabre, M.,Barbier, M.L.,Jullien, N. (2013) L’écriture de SMS par des adolescents et adultes sourds: quels enseignements tirer de leurs écrits spontanés? Shorts Message Services of deaf teenagers and adults: what can we learn from their spontaneous writing?. La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisationLa nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 63, 197-211.
Barthes, A. (2013) L'aménagement du territoire en France face au développement durable, Evolution des formations universitaires des métiers, et des schémas de pensées. Développement durable et territoiresDéveloppement durable et territoires,
Paba, J.F.,Ginestié, J.,Agostini, M. (2013) Enseigner le concept de milieu : exemple de processus d’aide à la prise en compte des conceptions initiales des élèves. Revue de didactique des sciences et technologie, 8, 139-159.
Terrien, P. (2013) For a Didactical Approach to Electroacoustic Musics : The example of Metallics by Yan Maresz. Organised Sound, . 18, 161-169.
Floro, M. (2013) Education au développement durable, un territoire révélateur. Penser l’éducation : philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques, H.S, 593-606.
Ladage, C.,Ravestein, J. (2013) Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire. Revue des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), 20,
Alpe, Y.,Legardez, A. (2013) Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Revue Francophone du Développement durable, 1, 23-31.
Assude, T.,Emprin, F. (2013) Repenser la formation aux TICE : dialectique entre recherche et formation. Les technologies numériques pour l'enseignement. Usages, dispositifs et genèses, 145-162.
Ginestié, J. (2013) Vers une éducation scientifique et technologique pour tous, simple aménagement disciplinaire ou changement de paradigme ?. Spirale, 52, à paraitre.
Verdier, E. (2013) La lutte contre le décrochage scolaire : repérer les jeunes « à risque » ou refonder l’école ?. Du décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationalesDu décrochage à la réussite scolaire - Expériences française et internationales, 215-224.
Fauguet, J.L. (2013) Les partenariats Euro-méditerranéens entre mythes et réalités. Sens PublicSens Public,
Givry, D. (2013) Une petite idée pour étudier l’apprentissage.
Fauguet, J.L. (2013) Les perspectives historiques du lien entre mobilité, formation et insertion, Université de la Formation, de l’Education et de l’Orientation, Bordeaux: Maison de la Promotion Sociale.
Perez, J.M.,Assude, T. (2013) Pratiques inclusives et savoirs scolaires: paradoxes, contradictions et perspectives.
Fauguet, J.L. (2013) Les clefs de la réussite scolaire, Association des familles Africaines de Provence, Marseille: Salle des Lices .
Chnane-Davin, F. (2013) Compétences langagières et savoirs dans l'enseignement des disciplines scolaires . 3ème colloque international de l'ARCD, Savoirs, Compétences. Approches comparatives de l'organisation des formes et des contenus de l'étude: variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ,
Arnaud-Bestieu, A.,Arnaud, G. (2013) Déconstruction de la danse flamenca. Techniques et esthétiques. Paris : L'Harmattan, Collection "Univers de la Danse"..
Hérold, J.F. (2012) Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage. Revue SticefRevue Sticef, 19,
Assude, T.,Feuilladieu, S.,Mercier, A. (2012) Un dispositif pédagogique et didactique pour les élèves décrocheurs : quel fonctionnement, quels effets ?. Colloque international « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières? ». Haute Ecole Pédagogique de Vaud. Lausanne, Suisse,
Assude, T.,Perez, J.M.,Tambone, J. (2012) Adaptation des gestes professionnels: questionnement à partir des mathématiques enseignées. La nouvelle revue de l'Adapatation et de la ScolarisationLa nouvelle revue de l'Adapatation et de la Scolarisation, 57, 131-138.
Ben Kilani, C.,Boilevin, J.M.,Ravanis, K.,Ginestié, J. (2012) Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17,
Barthes, A.,Jeziorski, A. (2012) What kind of critical university education for sustainable development? A comparative study of European students and social reprensentations. Journal of Social Science of EducationJournal of Social Science of Education, 11,
Marrone, T.,Moussu, A.L.,Roux, J.P. (2012) Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA. Enfance, 2012(02), 193-231.
Toullec-Thery, M.,Assude, T.,Perez, J.M. (2012) Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion. Présentation du dossier. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la ScolarisationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 57, 7-11.
Fauguet, J.L. (2012) L'école rurale et les inégalités d'éducation.
Martin, P.,Tortochot, É. (2012) Learning to teach the design in technology education.y, .. Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Centur,
Ginestié, J.,Huot-Marchand, H.,Delahaies, L. (2012) L’EFTP en Afrique subsaharienne : où en est-on ? . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances, 61-76.
Givry, D.,Pantidos, P. (2012) Toward a Multimodal Approach of Science Teaching. COLLOQUE SIEST MEDITERRANEE TUNIS 2012 Dispositifs, démarches, apprentissage dans l’Enseignement des sciences et technologies, 17, 123-130.
Saujat, F. (2012) Prendre appui sur l'activité de l'enseignant pour l'accompagner dans son développement professionnel. Journées d'étude "Accompagner les enseignants à la pédagogie universitaire numérique: quelles compétences? DGESIO MINES,
Quilio, S.,Go, H. (2012) Penser les "vertus épistémiques" de l'action effective dans le cadre de l'action didactique conjointe. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation,
Agostini, M.,Ginestié, J. (2012) Réflexion sur l’utilité et le sens des enseignements technologiques. Penser l’EducationPenser l’Education, 32, 15-29.
Arnaud-Bestieu, A. (2012) De l'épistémologie pratique des professeurs à la construction des savoirs en danse contemporaine à l'école : problématiques praxéologiques et institutionnelles. In Les temps de la transmission en danse : de la construction des savoirs et des pratiq.
Félix, M.C.,Espinassy, L. (2012) Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?. Actes du deuxième Colloque International Apprentissage et développement professionnel organisé par l'association RPDP en partenariat avec le CREN,
Mencacci, N.,Chatoney, M. (2012) Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 191-200.
Fabre, M.,Barbier, M.L.,Arciszewski, T.,Tsao, R. (2012) Les adolescents sourds et la production écrite en contextes variés : SMS, prises de notes, écrits scolaires et blogs.. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'EnfantApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 24, 322-332.
Torterat, F.,Biagioli, N. (2012) Intelligibilité des contenus et recherche en interdidactique.. Les Didactiques en question(s), 269-278.
Terrien, P. (2012) Pour une didactique de l’enseignement musical. ELALOUF, M-L., ROBERT, A., BELHADJIN, A., BISHOP, M.-F. (sous la direction de). Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. ,. 170-179.
Santini, J.,Sensevy, G. (2012) Les interactions didactiques dans la dialectique jeux d’apprentissage – jeux épistémiques. Une étude de cas à l’école p rimaire. Spécificités et diversité des interactions didactiquesSpécificités et diversité des interactions didactiques, 113-131.
Castéra, J.,Sarapuu, T.,Piksoot, J. (2012) Improving student conceptualisations through manipulation in a web-based learning environment. Leveraging Technology for Learning: The 8th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, 1, 449-454.

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