Les publications des chercheurs de SFERE
(2011)
Partenaire du projet Analyser l'activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l'élaboration d'une stratégie et d'une ingénierie de formation professionnelle.
Contrat de Recherche entre l'Université de Provence et l'Université de Sao Paulo,
(2011)
Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon.
3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances,
(2011)
Enseigner la créativité ou apprendre à être créatif.
La créativité peut-elle s'enseigner. A tribute to Jean-Charles Lebahar,
(2011)
Quelques petites choses sur le processus d'enseignement-apprentissage.
Former les enseignants de technologie dans le cadre de la mastérisation,
1,
(2011)
L'enseignant dans un miroir.
Journées sur les stages transfrontaliers la formation des enseignants, les pratiques pédagogiques, Alcotra,
(2011)
Expérience et développement de l'expérience dans la formation des enseignants. Conférence de clôture du colloque " le rôle de l'expérience dans l'apprentissage des métiers de l'éducation et de la formation".
12e rencontres internationales du réseau de Recherche en Education et en Formation,
(2011)
Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design Education,
21,
55-71.
(2011)
Dispositifs de formation scénario et analyse réflexive, une tentative de modélisation.
Colloque OUFOREP et CREN: outils pour la Formation, l'Education et la Prévention: contributions de la psychologie et des sciences de l'éducation, Nantes,
(2011)
Évolution des pratiques d’enseignement dans le développement du LMD : quelques questions posées….
La pédagogie universitaire dans la perspective du LMD,
(2011)
Rapport aux savoirs sur le développement durable en contexte scolaire: obstacle à la mise en oeuvre d'un agenda 21 en France.
Education en vue du développement durable, école et formation des enseignants: enjeux, stratégies et pistesEducation en vue du développement durable, école et formation des enseignants: enjeux, stratégies et pistes,
13,
179-199.
(2011)
Apprentissage du nombre et élèves à besoins éducatifs particuliers.
Education & DidactiqueEducation & Didactique,
5,
65-84.
(2011)
L'enseignement de l'Histoire des Arts: quels changements dans le travail enseignant? Le travail enseignant au XXIe siècle- perspectives croisées: didactiques et didactique professionnelle.
Colloque international,
(2011)
On the Hausdorff dimension of exceptional random sets generated by multivariate spacings", Metrika.
7373,
359--371.
(2011)
Intégration des PER dans l’équipement praxéologique des professeurs.
Un panorama de la TAD,
769-794.
(2011)
L’impact d’une correspondance scolaire sur la construction identitaire d’élèves défavorisés de 6 ans..
TREMA, La construction identitaire,
89-104.
(2011)
Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education,
21,
55-70.
(2011)
Pratiques enseignantes et réalité professionnelle : cas d’enseignants des lycées techniques et professionnels industriels au Gabon.
Review of science, mathematics and ICT education,
5,
41-62.
(2011)
How pupils solve problems in technology education and what they learn.
Fostering Human Development through Engineering and Technology Education,
171-190.
(2010)
Enjeux de l’enseignement de la génétique humaine: ses représentations dans les manuels scolaires et chez les enseignants, dans 19 pays.
LEPS-LIRDHIST,
PhD,
(2010)
Conception d'un outil informatisé d'aide à l'apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d'une approche pluridisciplinaire.
11° Colloque International sur la Robotique Pédagogique,
(2010)
Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants.
Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants,
(2010)
L'apprentissage du philosopher à l'école primaire. Analyse d'une expérience d'un atelier de CM2 sous l'éclairage de la pensée de Montaigne.
EA 356 Langage, cognition, éducation,
Doctorat,
(2010)
Factors Influencing Implementation of Technology-Rich Mathematics Curriculum and Practices.
Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain,
13,
405-419.
(2010)
Former les enseignants gabonais pour accompagner la reconstruction du système éducatif gabonais.
(2010)
Offre éducative, valorisation des diplômes et effets de composition : deux générations de sortants de l'université au tournant des années 2000.
Revue d'économie politique,
120,
845-880.
(2010)
Conception d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire.
11e colloque francophone de Robotique Pédagogique : Environnements informatisés et apprentissages scientifique et technologique,
à préciser.
(2010)
Mieux prendre en compte les contextes territoriaux de l'école pour mieux adapter la formation des enseignants aux évolutions de la société et des élèves.
La formation des enseignants en Europe. Approche comparative. Pédagogies en développemnt,
247-287.
(2010)
Conception d'un outil informatisé d'aide à l'apprentissage du traitement arithmétique des nombres relatifs pour des élèves de 13-14 ans dans le cadre d'une approche pluridisciplinaire.
11° Colloque International sur la Robotique Pédagogique,
(2010)
Le développement durable, ce qu'en disent les enseignants pour une approche territorialisée.
Colloque Education au développement durable et à la biodiversité, concepts questions vives outils et pratiques, Digne-les-Bains,
(2010)
De la formation professionnelle à l’emploi, une possible adéquation ?.
Forum International Formation-Emploi,
CD-Rom.
(2010)
Entre psychologie et philosophie: quelle médecine de l'âme?.
Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie),
43,
(2010)
La construction de la référence en danse contemporaine : analyse comparée de pratiques d'enseignement à l'école primaire..
Travail et Formation en Éducation,
6,
(2010)
Un phénomène d’oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficultés pour les apprentissages ?.
Petit x. Irem de Grenoble,
83,
5-26.
(2010)
Theoretical reflexions about education fos sustainable development concept: cultural and territorial dimmensions as social innovations.
9th international conference of territorial intelligence, ENTI,
(2010)
Primary school and technological education for everybody in France: a study of the role of technology in the educational system and changing teacher training school theses last twenty years.
International handbook of primary technology education. Reviewing the past twenty years,
13-28.
(2010)
Un exemple de séquence didactique sur le conte dans une approche actionnelle.
Interaccion communicativa y ensenanza de lenguas,
319-316.
(2010)
Egalité des chances et trajectoire de formation dans le système éducatif suisse à l'aune de la théorie des « capabilités » d'A. Sen. .
Paper presented at the 5ème Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée,
(2010)
Un computador portable para cada alumno: ¿la escuela está lista a esta revolución?.
Secundo Congreso internacional Did-aumatic,
(2010)
Anxiété, dépression et partage social des émotions : stratégies de régulation émotionnelle spécifiques.
Identité et spécificités de la psychologie différentielle ,
57-61.