Les publications des chercheurs de SFERE
(2014)
Formation professionnelle et régulation tripartite au Maroc: entre volontarisme politique, négociation sociale et partenariat économique.
Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail,
8(2),
117-139.
(2014)
IPads at school? A quantitative comparison of elementary schoolchildren’s pen-on-paper versus finger-on-screen drawing skills.
Journal of Educational Computing Research,
50,
203-212.
(2013)
Introduction.
Pratiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes, contradictions et perspectives,
7-11.
(2013)
Activité d’élèves, activité d’enseignants en éducation scientifique et technologique.
Revue de didactique des sciences et technologie,
8,
9-22.
(2013)
Parcours de formation, d'intégration et d'insertion: la place de la compétence Culturelle .
Revue Savoirs et formation recherches & pratiques,
3,
(2013)
De l'étude des phénomènes mémoriels du didactique ordinaire vers l'ingénierie didactique.
Actes du séminiare national de didactique des mathématiques 2012,
(2013)
Intégration relationnelle en mémoire de travail et intelligence fluide chez l’enfant.
L’Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology,
113,
191-212.
(2013)
Adaptation d'un problème mathématique pour des élèves avec autisme ou présentant une dyslexie.
Partiques inclusives et savoirs scolaires. Paradoxes contradictions et perspectives,
105-123.
(2013)
Stéréotype social de la trisomie 21 et variables individuelles : sexe, familiarité.
Vive(nt) les différences. Psychologie différentielle fondamentale et applications.,
265-270.
(2013)
"Histoire des arts: un nouvel enseignement? Savoirs et compétences mis en jeu, du point de vue des élèves et des enseignants".
3ème colloque international de l'ARCD,
(2013)
Education au développement durable, un territoire révélateur.
Education relative à l'Environnement: Regards-Recherches-Réflexions,
11,
213-229.
(2013)
Multiple Representations of Human Genetics in Biology Textbooks.
Multiple Representations in Biological Education,
147-163.
(2013)
Contribution des ateliers de philosophie au développement des compétences sociales et civiques du socle commun à l'école.
Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie)Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie),
57,
(2013)
French and Estonian Students Visual Literacy Skills Related to the Modelling Activities in a Web-Based Environment.
AWERProcedia Information Technology & Computer Science,
3,
1182-1188.
(2013)
Teachers' understanding of genetic determinism: A comparative study between Sweden and France.
ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning,
https://www.esera2013.org.cy/proposal-view.2/?abstractid=774.
(2013)
Formation professionnelle des enseignants et éducation scientifique & technologique : recherche, formation, insertion.
Premier séminaire de la Chaire Unesco STETTIN,
(2013)
Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques.
Revue Francophone du Développement DurableRevue Francophone du Développement Durable,
n°1 L'éducation au développement durable,
91-108.
(2013)
Genèse d'un collectif de travail ou l'histoire de son activité productive et créatrice dans la formation à l'enseignement.
Colloque international CRIFPE ,
Symposium 4,
(2013)
Le temps de situation et l'organisation des formes de l'étude dans une ingénierie sur la soustraction au CE1.
3ème colloque international de l'ARCD,
(2013)
Quelle formation des enseignants pour gérer la diversité linguistique et culturelle des élèves migrants en France?.
2ème congrès européens de la FIPF vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français,
(2013)
Interactions langagières en cours de technologie: le repérage des microdécisions comme approche de l'activité réciproque de l'enseignant et des élèves.
Recherches en didactique des sciences et technologiesRecherches en didactique des sciences et technologies,
8,
(2013)
Regards pluriels sur le signalement des élèves "en difficultés".
2ème journées d'étude de l'Adaptation Scolaire et de la Scolarisation des élèves handicapés "Pratiques collaboratives, environnement institutionnel, savoirs scolaires,
(2013)
D’une entrée par les dilemmes professionnels à la conception d’un artefact de formation à l’enseignement : quelles scénarisations ?.
REF 2013,
Symposium Alain Mulher, Frédéric Saussez, Valérie Lussi,
(2013)
Etudier les interactions élèves-enseignant pour comprendre les processus d'enseignement-apprentissage.
Recherches internationales en éducation technologique : séminaire de Rabat,
5-23.
(2013)
Enseigner les compétences langagières indispensables à l'activité mathématique.
Repères IREM,
90,
49-64.
(2013)
Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs.
5ème colloque international du RIFEFF : La fancophonie universitaire en question, Hanoi (Vietnam),
(2013)
Les technologies de l’information et de la communication en didactique de l’éducation technologique.
IUFM Aix-Marseille,
Habilitation à diriger des recherches,
(2013)
Aprendizage del numero y alumnos con necessidades educatives especificas.
Matematicas en la escuela primaria,
97-126.
(2013)
Les rapports aux savoirs : une forme exploratoire des nouvelles postures éducatives.
Regards, Recherches, RéflexionsRegards, Recherches, Réflexions,
n°11 Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable,
7-16.
(2013)
Soyez créatif et original! Entre le "dire" et le "faire" en cours d'art plastiques au collège.
La créativité peut-elle s'enseigner?,
(2013)
Médias- milieux, une frontière tenue au sein de la problématique de base.
Actes du 4e congrès international sur la théorie anthropologique du didactique,
(2013)
L'aménagement du territoire en France face au développement durable, Evolution des formations universitaires des métiers, et des schémas de pensées.
Développement durable et territoiresDéveloppement durable et territoires,