Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

Les publications des chercheurs de SFERE

(2014) Formation tout au long de la vie et approche par compétences : Logique de complémentarité ou épreuve de tension. 4ème Colloque International du RAIFFET- Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants,
(2014) A cognitive analysis of students’ activity: an example in mathematics. Australian Journal of Teacher Education, 39, 137-158.
(2014) Les sans-papiers, un enjeu multiscalaire pour les politiques migratoires aux Etats-Unis. Bulletin de l’association des géographes français (BAGF), 2, 196-209.
(2014) Une caméra dans le cours de mathématiques : pour quoi faire ? . Petit x. Irem de Grenoble, 95, 25-49.
(2014) Limits to the construction of a community-based open innovation network and implications for specialisation of a small urban area. International Journal of Knowledge-Based DevelopmentInternational Journal of Knowledge-Based Development, 5(2), 152-172.
(2014) Qualité de travail, santé et clinique de l'activité- méthode pour l'ancien EMC. Pathologie professionnelle et de l'environnement, 9(4), 1-8.
(2014) Handicaps simulés et outils numériques : un exemple d’utilisation en judo. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 66, 253-268.
(2014) Les ateliers de philosophie : un outil pour lutter contre la violence ?. International Journal of Violence and Schools, 14, 2-30.
(2014) La construction de la notion de vivant et les jeux de personnages virtuels. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 1(2), 148-162.
(2014) A model space approach to some classical inequalities for rational functions. Journal of Mathematical Analysis and Applications, 418(1), 121-141.
(2014) «Handicaps simulés»: un outil de formation. Les Sciences de l'éducation-Pour l'Ère nouvelle, 47, 11-36.
(2014) Learning with an IT tool: analysis of the student's activity. Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction,
(2014) Contraintes de communication et collaboration dans des dyades d'élèves de Segpa. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 66(2), 223–242.
(2014) Compétences et difficultés des élèves dyslexiques en situation d’étude de systèmes techniques. Review of science, mathematics and ICT education, 8(2), 67-82.
(2014) Parler devant une caméra. Les cahiers pédagogiques, 512, 34-35.
(2014) « L’histoire de arts : une nouvelle discipline ». L’enseignement de l’histoire des arts, contribution à la réflexion et à l’action pédagogique , III, 19-32.
(2014) La construction de la proximité cognitive en PME et ses implications en matière de services GRH mutualisés. Gérer les RH dans les PME:de la théorie à la pratiqueGérer les RH dans les PME:de la théorie à la pratique, 51-74.
(2014) Ergonomie et prise en charge du handicap. Psychologie et handicap, 135-155.
(2014) Lifts and stops in proficient and dysgraphic handwriting. Human Movement Science, 33, 381-394.
(2014) Quels savoirs professionnels en mathématiques pour des enseignants de CLIS ?. La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, 65, 141-149.

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