Les publications des chercheurs de SFERE

(2015) Réformes de la formation des enseignants : quelles retombées sur la performance et la santé des formateurs ? . 50ème Congrès International de la Société d’Ergonomie de Langue Française, 405-412.
(2015) Reconsidering Gesture Space for Naturalistic Teaching Gesture Research. Istanbul Journal of Innovation in Education, 1(3), 97-109.
(2015) Perception by French students of the gendered nature of material artifacts studied in technology education. International Journal of Technology and Design Education, 1-18.
(2015) Un schéma vaut-il mieux qu'un long discours ? . Éducation et didactique, 9(11), 119-141.
(2015) Plurality and Complementarity of Approaches in Design and Technology Education. Plurality and Complementarity of Approaches in Design and Technology Education, 29,
(2015) La mobilité après le diplôme. Enquête sur les stagiaires et « précaires » à la Commission Européenne. La mobilité dans le système scolaire : Une solution à la réussite et à la démocratisation ?,
(2015) A successful form of trade-off in compensatory policy classrooms. European Physical Education Review, 21(3), 340–361.
(2015) L'internationalisation passive des industries du système mode à Tanger. L’entrepreneuriat transméditerranéen. Les nouvelles stratégies d’internationalisation, 165-179.
(2015) Venezuela – émigration et immigration. Dictionnaire des migrations internationales, 442-450.
(2015) Role of graphics tools in the learning design process . International Journal of Technology and Design Education, 25(1), 109-119.
(2015) Le décloisonnement des disciplines scientifiques et technologique au collège: quels effets sur les élèves?. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2(1), 148-159.
(2015) Pouvoirs d'’agir et marges de manoeœuvre. Le travail humain, 78, 31-52.
(2015) Children’s inductive reasoning: Developmental and educational perspectives. Journal of Cognitive Education and Psychology, 14, 389-408.
(2015) Variability of the Aging Process in Dementia-Free Adults with Down Syndrome. American Journal of Intellectual and Developmental Disabilities, 120, 3-15.
(2015) Conseiller pédagogique en arts visuels, quel métier ? Entre polyvalence et spécificité disciplinaire, entre stéréoptypes et enjeux fondamentaux. Colloque "Les Enseignements artistiques à l’Ecole, entre stéréotypes et enjeux fondamentaux" de l'ESPE d'Aquitaine , 4-5.
(2015) Un enjeu majeur : l'identité professionnelle de l'enseignement. L'enseignement Technique, 245, 10-11.
(2015) Engaging workers in WRMSD prevention: two interdisciplinary case studies in an activity clinic. WORK : A Journal of Prevention, Assesment and Rehabilitation Work, 51, 161-173.

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