Les publications des chercheurs de SFERE

Ginestié, J. (2010) Agir sur son environnement technique peut-il s'apprendre à l'école?. 11e colloque francophone de robotique pédagogique,
Clément, P.,Castéra, J.,Laurent, C.,Caravita, S.,Rauma-Kosonen, A.L.,Varga, A.,Turcinaviciene, J.,Samonek-Miciuk, E.,Kozan-Naumescu, A.,Pace, P.,Pata, K.,Valanides, N.,Bogner, F.,Carvalho, G. (2010) Teachers’ conceptions on environment and GMO in twelve European countries. Socio-cultural and Human Values in Science and Technology Education. Proceedings of the XIV Symposium of the International Organization for Science and Technology Education (IOSTE)., 1418-1421.
Accardi, J.,Gaulier, E. (2010) Le travail de l'enseignant en LVE à l'école primaire éclairée par la didactique comparée. 2e colloque international de CiDd, 354,
Goos, M.,Soury-Lavergne, S.,Assude, T.,Brown, J.,Kong, C.Ming,Glover, D.,Grugeon, B.,Laborde, C.,Lavicza, Z.,Miller, D. (2010) Teachers and teaching: Theoretical perspectives and issues concerning classroom implementation. Mathematics education and technology-rethinking the terrain, 311-328.
Ginestié, J. (2010) La formación en el uso educativo de las TIC. Secundo Congreso internacional Did-aumatic,
Barthes, A.,Ladage, C.,Jeziorski, A.,Champollion, P.,Legardez, A.,Fauguet, J.L.,Alpe, Y. (2010) Theoretical reflections about education for sustainable develpment concept: Cultural and territorial imensions as social innovations. European network of Territorial Intelligence,
Gadille, M.,Machado, J. (2010) La formation dans les PME d’un pôle : rapports au savoir et division du travail. Education permanenteEducation permanente, 1(182), 107-121.
Accardi, J. (2009) Incidents répétés et leurs ajustements en cours de langue à l'école primaire (stagiaire PE2). L'agir ennseignant: des gestes professionnels ajustés, pp 195-204.
Ginestié, J. (2009) Mode d'organisation sociale des connaissances scolaires et processus d'enseignement apprentissage en éducation technologique. Congrès de la recherche en didactique des disciplines scientifiques et techniques,
Assude, T. (2009) Comparer ce qui est comparable: une étude de cas pour un problème générique. Colloque International de didactqiue comparée,
Castéra, J.,Clément, P. (2009) A gender effect related to teachers’ conceptions on biological gender differences. A survey in 14 countries. The Nature of Research in Biological Education: Old and New Perspectives on Theoretical and Methodological, 343-360.
Agostini, M. (2009) Pour une approche de la philisophie de l'éducation de Socrate: le banquet de Platon. Penser l'EducationPenser l'éducation, 25, 5-18.
Assude, T.,Loisy, C. (2009) Plus-value et valeur didactique des technologies numériques dans l'enseignement. Esquisse de théorisation. Revista QuadranteRevista Quadrante, 18, 7-28.
Alpe, Y.,Fauguet, J.L. (2009) Les élèves ruraux sont-ils « défavorisés ? . CRENCREN,
Ginestié, J. (2009) Des références pour les savoirs aux savoirs de référence. International science and technology education conference: what is new in EXAO?,
Agostini, M. (2009) Le langage. n°6,
Aravecchia, L.,Montel, L. (2009) TERECoP project: the French experiment.
Roubaud, M.N.,Accardi, J. (2009) Réfléxions sur le verbe: du FLM au FLS. Où va la didactqie compérée? Didactqie disciplinaires et approches comparatistes des pratiques d'enseignement et d'appprentissage,
Castéra, J.,Clément, P. (2009) Les conceptions d'enseignants de 14 pays sur le déterminisme génétique de certaines performances et comportements humains. Actes Sixièmes journées scientifiques de l'ARDiST, 13 pp..
Agostini, M. (2009) L'éducation morale/Socrate et Lévinas. Le télémaqueLe télémaque, 36, 113-124.
Assude, T.,Eysseric, P.,Imbert, J.L.,Lallement-Dupouy, M.H. (2009) Un dispositif de formation continue" hybride": les parcours Pairform@nce. XXXVIème colloque COPIRELEM,
Ginestié, J. (2009) Training Technology Teachers in Europe: Putting the Bologna process into action. International Handbook of research and development in technology education, 569-580.
Agostinelli, S. (2009) Comment penser la médiation inscrite dans les outils et leurs dispositifs : une approche par le système artefactuel. Distances & SavoirsDistances & Savoirs, 7(4), 355-376.
Aravecchia, L. (2009) La robotique pédagogique, outil pour l’apprentissage dans les enseignements scientifiques et technologiques. Colloque international de l'AEET: Professeur de technologie, spécialité et formation ?,
Ginestié, J. (2009) De la chose au savoir, la construction symbolique des connaissances scientifiques et technologiques à l’école. International science and technology education conference: what is new in EXAO?,
Espinassy, L.,Mouton, J.C.,Félix, M.C. (2009) La « fiche de préparation » : un outil organisateur de l’activité dans la formation des enseignants ?. 44ème congrès de la SELF,
Accardi, J.,Roubaud, M.N. (2009) Les manuels scolaires: outils de comparaison. La question du conte en L1 et en L2. Revue française d'éducation comparéeRevue française d'éducation comparée, 4, 113-128.

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