Biblio
]
(2013). Entre référence artisitique et "incitation": un milieu pour apprendre à lire le travail invisible en cours d'arts plastiques. Congrés de l'AREF.
Didaskalia.
(2010). Entre structure et action: la compétence communicative des TIC.
Questions Vives. Recherches en éducationQuestions Vives. Recherches en éducation. 7(14), 161-174.
(2016). Episodes biographiques d'une élève dyslexique relatifs à la résolution d'un problème mathématique.
Recherches en Education. 24, 147-163.
(2011). Epistémologie et didactique, les rapports au savoir et la construction des connaissances.
(Ben Kilani, C., Ed.).Séminaire de didactique des sciences et de la technologie. 1,
(2014). Ergonomie et prise en charge du handicap.
(Jover, M., Ed.).Psychologie et handicap. 135-155.
(2015). Espaces de tensions interactionnelles à l’école primaire (milieu scolaire traditionnel et milieu scolaire hospitalier) : relation interpersonnelle, gabarits de langue, compétences langagières et effet miroir..
(Auger, N., & Romain C., Ed.).Violence verbale et école. 83-119.
(2011). Est-il possible d'objectiver l'enseignement des questions socialement vives? Un exemple en éducation au développement durable à l'université.
(Simonneaux, J., & Legardez A., Ed.).Développement durable et autres questions d'actualité. Enseigner les questions socialement vives. 195-214.
(2010). Estudio colaborativo entre europa y América latina sobre la adquisicion de competencias en la escuela situada en territorio rural; estado de la cuestion de un proyecto interdependiente.
VI ème congrès du CEISAL.
(2013). Etape du processus de la négociation didactique et mesure du niveau des élèves : des fonctions concurrentes de l'évaluation..
Carrefour de l'éducation. 36, 149-166.
(2015). Ethique et responsabilité éducative du conseiller principal d’éducation : analyse compréhensive de l’accompagnement des élèves en établissement scolaire..
Revue des sciences de l’éducation. 41(1), 47-65.
(2014). Étude de l’écriture chez l'enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : Bilan et perspectives de recherche.
A.N.A.E. 26(131), 412-419.
(2013). Etudier les interactions élèves-enseignant pour comprendre les processus d'enseignement-apprentissage.
(Janan, M. Taha, Ed.).Recherches internationales en éducation technologique : séminaire de Rabat. 5-23.
(2013). Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs.
5ème colloque international du RIFEFF : La fancophonie universitaire en question, Hanoi (Vietnam).
(2016). Evolution de la représentation sociale du handicap des collégiens scolarisés dans un cadre inclusif selon des facteurs contextuels.
Bulletin de Psychologie. 4, 279-294.
(2011). Évolution des pratiques d’enseignement dans le développement du LMD : quelques questions posées….
(de Blida, U., Ed.).La pédagogie universitaire dans la perspective du LMD.
(2011). Expérience et développement de l'expérience dans la formation des enseignants. Conférence de clôture du colloque " le rôle de l'expérience dans l'apprentissage des métiers de l'éducation et de la formation".
12e rencontres internationales du réseau de Recherche en Education et en Formation.
(2015). Extending the 3 x 2 achievement goal model to the sport domain: The 3 x 2 Achievement Goal Questionnaire for Sport.
Psychology of Sport and Exercise. 17, 7-14.
(2010). Factors Influencing Implementation of Technology-Rich Mathematics Curriculum and Practices.
(Hoyles, C., & Lagrange J-B., Ed.).Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain. 13, 405-419.
(2012). Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion?.
La nouvelle revue de l'Adaptation et de la ScolarisationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. 57,
(2012). Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion. Présentation du dossier.
La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la ScolarisationLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. 57, 7-11.
(2014). A family of Functions with Two different Specctra of Singularities", Journal of Fourier Analysis and Applications.
20(5), 961-984.
(2016). Fascisme.
(Albera, D., Crivello M., & Tozy M., Ed.).Dictionnaire de la Méditerranée. 527-534.