Violence verbale et école
Voix et gestes professionnels. La fonction patrimoniale du langage
Du déni de citoyenneté au refus de propriété. L’administration locale et la question de l’accès à la terre des Algériens naturalisés dans les centres de colonisation
How to practically help non specialist teachers to implement various ways to better integrate art education in ordinary classroom practices ? The French program AlféArt, between research and resource
Professeur débutant dans les disciplines artistiques : de l’expérience artistique du professeur à celles des élèves
Enseigner l’histoire des arts au collège : un révélateur des savoirs et compétences du professeur d’arts plastiques
Une structure dialogique et plastique : une hypothèse de l’usage de Néopass@ction
Inciter à l’étonnement : d’une forme langagière à l’enseignement des arts plastiques
Enseigner les arts plastiques : organiser le travail des élèves pour tenir ensemble les dimensions didactiques, ergonomiques et créatives de l’activité des élèves et du professeur
Conseiller pédagogique en arts visuels, quel métier ? Entre polyvalence et spécificité disciplinaire, entre stéréoptypes et enjeux fondamentaux

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