Didactique de l’enseignement instrumental : entre tâche et activité, une analyse des pratiques / Didactics in instrumental teaching: from task to activity

Propositions à envoyer jusqu’au 15 novembre 2017
 

Haute Ecole de Musique de Lausanne, 2 et 3 juillet 2018 - University of Music Lausanne, 2-3 July 2018 - Rue de la Grotte 2, Switzerland
 

Prix Poster Doctorant - Printemps de la recherche en éducation 2018


Les propositions de poster seront à adresser par mail, avant le 01 décembre 2017, au format Word, à l’adresse : secretariat@espe.amue.fr

Dans le cadre du prix poster doctorant 2018 qui se déroulera lors de la 4ème édition du Printemps de la Recherche en Éducation (27 et 28 mars 2018) veuillez trouver ci-dessous, pour information et diffusion la plus large possible, l’appel à posters « Prix poster doctorant » organisé par le Réseau National des ÉSPÉ et la DGESIP.

Appel à communications : Journée d’étude « L’enseignement des arts à l’École, entre gestes d’enseignement et gestes d’apprentissage »

Propositions de résumés à envoyer jusqu’au 08 décembre 2017

Journée d’étude organisée par l’ÉSPÉ d’Aix-Marseille Université,  en partenariat avec le Rectorat de l’académie d’Aix-Marseille, EA 4671 ADEF, en collaboration avec de l’ENS de Lyon et l’Institut Français d’Éducation. et soutenue par SFERE-Provence (FED 4238)
Date de l'évènement : 19 janvier 2018 à l’ESPE d’Aix-en-Provence (9h-17h30)

Journée scientifique SFERE-Provence - mercredi 27 septembre 2017

Dans le cadre de sa composante, l’ESPE, la Structure Fédérative des Etudes et Recherches en Education de Provence (SFERE-Provence, FED4238) organise depuis 2012 des journées scientifiques autour de l’enseignement, l’éducation et la formation. 

Les chercheurs membres de la fédération (actuellement 17 unités de recherche AMU), inscrits dans des champs disciplinaires pluriels, sont invités à y présenter leurs travaux de recherche en cours ou en projet sous forme de posters.

Appel à communication - 4ème Conférence de l’Association Internationale de recherche en didactique de l’histoire et des sciences sociales (AIRDHSS)

L’ensemble des propositions parviendra à airdhss2018@gmail.com au plus tard le 31 octobre 2017 en mobilisant la feuille de style dédiée à cet effet.

« Citoyenneté, identité et altérité » Université Paris Diderot, France - 6 au 8 juin 2018

Appel à communications : Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?

Envoie des intentions de communications entre le 1er octobre et le 10 novembre

Dialogues Nord/Sud pour penser l’éducation de l’anthropocène - 5 et 6 Avril Montpellier 2018

Appel à candidatures : 2ème Prix Départemental pour la Recherche en Provence

Pour participer à cette 2ème édition du « Prix départemental pour la recherche en Provence », il vous suffit de remplir le formulaire de candidature avant le 03 juillet 2017 inclus.

Appel à candidatures

Formation HAL en juin 2017

L’utilisation de cet outil va peu à peu devenir incontournable dans la mesure où les affichages des publications des laboratoires d'AMU, de SFERE-Provence et du web de l’ESPE vont à terme utiliser exclusivement HAL.
Déposer ses publications et créer son IdHAL (identifiant HAL) constituent la base d’utilisation de cette application.

Formation HAL en juin 2017

- 15/06 Espe Canebière : 14h-16h HAL niveau 1 salle 31 (Isabelle Gras).

- 15/06 Espe Aix : 14h-16h HAL niveau 1 et 15h-16h HAL niveau 2 salle polyvalente (Marlène Delhaye).

2ème séminaire de recherche Néodoc (SFERE-Provence)

La prochaine séance de séminaire de recherche pour néo-docteurs de Sfere aura lieu mercredi 7 juin de 17h à 19h, à l'ESPE d'Aix-en-Provence, salle E 04.

Elle portera sur la laïcité, en présence de Françoise Lorcerie, Directrice de recherche émérite au CNRS.

Vous pouvez dès maintenant confirmer votre présence par mail à nathalie.mikailoff@univ-amu.fr (nécessaire si vous souhaitez faire une demande de parking à l'intérieur de l'ESPE).

L’attention au bien-être de l’élève par le CPE accompagnant : une approche multidimensionnelle et bienveillante au service de l’épanouissement individuel et collectif des élèves.

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