Réformes de la formation des enseignants : quelles retombées sur la performance et la santé des formateurs ?
Perception by French students of the gendered nature of material artifacts studied in technology education
Soutien à projets inter laboratoires en éducation 2017 -

SFERE-Provence (FED 4238) souhaite susciter et dynamiser des rencontres inter laboratoires dans la perspective de développer des projets communs de recherche. Pour ces raisons, la structure se propose de soutenir et d’accompagner des projets :

Learning density in Vanuatu high school with computer simulation: Influence of different levels of guidance
Shadow Formation at Preschool from a Socio-materiality Perspective
Becoming a reflective in-service teacher: Role of research attitude
Learning Trajectories and Professional Development: Student Teacher in Electrical Engineering
Séminaire de recherche pour néo-docteurs de Sfere

Notre projet est d’organiser des regroupements inter-laboratoires entre docteurs et entre docteurs et chercheurs, pour pouvoir échanger de manière régulière dans des séminaires au-delà des frontières des équipes de nos laboratoires respectifs. L'objectif est de donner la possibilité aux docteurs, post-doctorants, ATER, chercheurs associés, etc., n’ayant pas le statut d'enseignants-chercheurs mais désireux d’enrichir leurs compétences, de se retrouver pour partager leurs expériences, leurs approches méthodologiques, leurs références théoriques.

Visioconférence cycle « PÉNIA : Penser le numérique »

La visioconférence donnée par Pierre Livet dans le cadre du cycle « PÉNIA : Penser le numérique », organisé en partenariat avec le CEPERC et la Délégation académique au numérique éducatif, est désormais en ligne :

Les éducations à comme questions vives : l’exemple de l’éducation à la citoyenneté dans des écoles maternelles du val d’Aoste

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