Biblio
Sciences & Technology Education and Teacher Training: an International Network.
(Education, B. University, Ed.).1st International Science & Mathematics Education Conference. Electronic publication,
(2013). Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat.
Actes du Colloque EMF 2012.
(2012). Situations d'enseignements spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat.
Enseignement des mathématiques et contrat sociétal: enjeux et défis pour le 21e siècle - Colloque EMF2012. 1058-1066.
(2012). Situations didactiques, comment fonder les distinctions dans l'enseignement des sciences et des technologies.
(Ben Kilani, C., Ed.).
(2006).
(2009). Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques?.
80èe congrès de l'ACFAS.
(2012). Structurer et développer la recherche en éducation scientifique et technologique.
(Ben Kilani, C., Boilevin J-M., & Ravanis K., Ed.).Troisième colloque SIEST.
(2012). Structurer la recherche en éducation, quelques éléments organisateurs et quelques problématiques.
(, Ed.).Etats généraux de l'éducation et de la formation.
(2010). Technology education, French specificities and universal questions.
(Ginner, T., Ed.).Technology education, future and perspectives.
(2011).
(2009). Theoretical reflections about education for sustainable develpment concept: Cultural and territorial imensions as social innovations.
European network of Territorial Intelligence.
(2010). Theoretical reflexions about education fos sustainable development concept: cultural and territorial dimmensions as social innovations.
9th international conference of territorial intelligence, ENTI.
(2010). Training teachers in France within the LMD structure.
(Bousquet, G., Ed.).International seminar on education.
(2011).
(2011).
(2013). Un computador portable para cada alumno: ¿la escuela está lista a esta revolución?.
(Marquez, P., Ed.).Secundo Congreso internacional Did-aumatic.
(2010). Un dispositif de formation continue" hybride": les parcours Pairform@nce.
XXXVIème colloque COPIRELEM.
(2009). Un dispositif d'enseignement/apprentissage motivant construit en LVE.
(de l'APLIUT, I. Actes du 2, Ed.).La motivation: un moteur dans l'apprentissage et l'enseignemnt des langues vivantes. 112-123.
(2005). Un exemple de séquence didactique sur le conte dans une approche actionnelle.
(Eds), I. J. Vallés, Ed.).Interaccion communicativa y ensenanza de lenguas. 319-316.
(2010). Un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : validation d’une méthodologie et conception.
(, Ed.).
(2007). Un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : validation d’une méthodologie et conception.
(, Ed.).Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation: continuités et ruptures entre évaluation des pratiques et évaluation de l'analyse des pratiques professionnelles.
(2007). Un outil pour aider le professeur dans l’analyse de sa discipline. Communication présentée au 3e Colloque international Recherche(s) et formation des enseignants.
Didactique des disciplines et formation des enseignants - Approche anthropologique.
(2000). Une approche systémique et fonctionnelle de la conception de parcours de formation.
Colloque EMF 2009.
(2009). Une démarche de projet dans le cadre d’une éducation au développement durable. Un cas de four solaire intégré à l’enseignement/apprentissage de la science physique secondaire au Vietnam.
(Alpe, Y., Legardez A., & Barthes A.., Ed.).Education au développement durable, un enjeu d'avenir.
(2012).
(2012).