jacques.ginestie@univ-amu.fr

Book Chapter
[Anonymous] (2008).  Gestepro, a research laboratory in science, technology and vocational education. The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education. 3-6.
[Anonymous] (2008).  From task to activity, a re-distribution of the roles between the teacher and the pupils. The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education. 225-256.
[Anonymous] (2008).  From task to activity, a re-distribution of the roles between the teacher and the pupils. The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education. 225-256.
[Anonymous] (2010).  From art and craft education to design and technology education: a thirty year story. In the spirit of Uno Cygnaeus, pedagogical questions of today and tomorow. 169-182.
[Anonymous] (2012).  Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 191-200.
[Anonymous] (2012).  Enseigner autrement: éléments de régulation des démarches d'apprentissage des élèves. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 137-142.
[Anonymous] (2012).  Égalité des chances : vers un monde plus juste . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances. 35-44.
[Anonymous] (2012).  Égalité des chances : vers un monde plus juste . Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances. 35-44.
[Anonymous] (0).  Educational system of the Republic of Gabon. Education in Central and Eastern Africa. 17,
[Anonymous] (2013).  Educational system of the Republic of Gabon. Education around the World: Education in Central and Eastern Africa. 17, sous presse.
[Anonymous] (2012).  Développement personnel et dispositif de validation d’acquis d’expérience en vue de l’obtention de diplômes de formation professionnelle. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 183-187.
[Anonymous] (2012).  Développement personnel et dispositif de validation d’acquis d’expérience en vue de l’obtention de diplômes de formation professionnelle. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 183-187.
[Anonymous] (2012).  Des intentions éducatives pour l'éducation au développement durable. Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 227-234.
[Anonymous] (2010).  De la formation professionnelle à l’emploi, une possible adéquation ?. Forum International Formation-Emploi. CD-Rom.
[Anonymous] (2006).  De l’exigence de qualification à l’exigence d’éducation. Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable. 14-17.
[Anonymous] (2006).  De l’exigence de qualification à l’exigence d’éducation. Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable. 14-17.
[Anonymous] (2006).  Analysing Technology Education through the curricular evolution and the investigation themes. International Handbook of Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years. 387-398 .

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