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Six questions aux approches françaises des didactiques scientifiques appliquées au e-learning
Comment penser la médiation inscrite dans les outils et leurs dispositifs : une approche par le système artefactuel
Une analyse comparative des gestes de l'étude personnelle Le cas des mathématiques et de l'histoire
Toward a new idea of conceptions and conceptual change: the interplay of talk, gestures, and semiotic resources in the setting
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