Interactions langagières en cours de technologie: le repérage des microdécisions comme approche de l'activité réciproque de l'enseignant et des élèves
Perception by French students of the gendered nature of material artifacts studied in technology education
L'égalité filles-garçons envers la technologie: ce que nous en disent les curriculums européens
Adaptation des gestes professionnels: questionnement à partir des mathématiques enseignées
Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat
Adaptation d'un problème mathématique pour des élèves avec autisme ou présentant une dyslexie
Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?