Les contextes éducatifs européens à l'épreuve de la théorie des « capabilités » d'A. Sen. In F. Picard & J. Masdonati (Eds.), Les parcours d’orientation des jeunes, perspectives dynamiques institutionnelles et identitaires.
Education-based occupational segregation and the gender wage gap: evidence from France
De la régulation conjointe au retour de l'Etat ? Le recul des Régions dans l'administration de la formation professionnelle initiale.
Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales
Les réformes de la formation des jeunes au Maghreb. Entre référentiels internationaux et recherche de cohérence sociétale
Formation professionnelle et régulation tripartite au Maroc: entre volontarisme politique, négociation sociale et partenariat économique
Lifelong Learning Regimes versus Vocational Education and Training Systems in Europe. The Growing Hybridisation of National Models
La lutte contre le décrochage scolaire : repérer les jeunes « à risque » ou refonder l’école ?
D’une entrée par les dilemmes professionnels à la conception d’un artefact de formation à l’enseignement : quelles scénarisations ?
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