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(2010). Un guide d'entretien avec l'élève en difficulté.
Cahiers pédagogiques (online).
(2004). Compte-rendu de l'espagnol à l'école .
(Piruli, D., Ed.).Bulletin d'information des manuels scolaires. 21-26.
(2012). Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège: atomisation et réduction.
Recherche en didactique des mathématiquesRecherche en didactique des mathématiques. N° Spécial Hors Série, 41-62.
(2015). A successful form of trade-off in compensatory policy classrooms.
European Physical Education Review. 21(3), 340–361.
(2015). Sex differences in scores at the Draw-A-Person Test across childhood: Do they relate to graphic fluency?.
Perceptual and Motor Skills. 120, 1-15.
(2014). Savoirs professionnels et pratiques inclusives. Effets des contrats et systèmes sémiotiques. Présentation du dossier.
La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. 65, 5-9.
(2011). Rapport aux savoirs sur le développement durable en contexte scolaire: obstacle à la mise en oeuvre d'un agenda 21 en France.
(Pache, A.., Bugnard PP.., & Haeberli P.., Ed.).Education en vue du développement durable, école et formation des enseignants: enjeux, stratégies et pistesEducation en vue du développement durable, école et formation des enseignants: enjeux, stratégies et pistes. 13, 179-199.
(2016). Rapid categorization of food and nonfood items by 3- to 4-year-old children.
Food Quality and Preference. 49, 87-91.
(2014). Portrait de l’adolescent en Héros à la cicatrice.
Psychologie clinique. 45-54.
(2014). Portrait de l’adolescent en Héros à la cicatrice.
Psychologie clinique. 45-54.
(2005). Piloter des entreprises virtuelles. Quel rôle pour les prestataires de services logistiques ?.
Revue française de gestionRevue française de gestion. 31(156), 167-186.
(2015). Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation : Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative.
Mesure et Évaluation en Éducation. 37(3), 5-37.
(0). Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation : Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative. .
Mesure et Évaluation en Éducation..
(2015). Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation : Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative.
Mesure et Évaluation en Éducation. 37(3), 5-37.
(0). Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation : Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative. .
Mesure et Évaluation en Éducation..
(2008). Notetaking and writing from hypertexts in L1 and L2: cognitive effort and language procedures.
International Journal of Applied Linguistics (special issue on learning and teaching of L2-writing)International Journal of Applied Linguistics (special issue on learning and teaching of L2-writing). 156, 31-50.
(2014). Lifts and stops in proficient and dysgraphic handwriting.
Human Movement Science. 33, 381-394.
(2015). “Let Me Hear Your Handwriting !” Evaluating the Movement Fluency from Its Sonification.
PLoS ONE. 10(6), 1-19.
(2015). “Let Me Hear Your Handwriting !” Evaluating the Movement Fluency from Its Sonification.
PLoS ONE. 10(6), 1-19.
(2016). Lesbos, l’île aux grillages. Migrations et enfermement à la frontière gréco-turque.
Cultures & Conflits. 99(100), 25-57.
(2014). La socialisation des gestes de métier : un enjeu de santé au travail qui interroge la formation.
Education permanente. HS, 127-135.
(2016). L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle.
Recherches Textuelles. 13, 497-515.