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(2009). TERECoP project: the French experiment.
(University, A., Ed.).
(2010). Un computador portable para cada alumno: ¿la escuela está lista a esta revolución?.
(Marquez, P., Ed.).Secundo Congreso internacional Did-aumatic.
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Carrefours de l'éducation. 36, 181-200.
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Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en didactique des mathématiques. Hors série,
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 66(2), 223–242.
(0). Coopérative Engineering as a Specific Design-Based Research in Joint Action Theory in Didactics.
ZDM- The International Journal on Mathematics EducationZDM- The International Journal on Mathematics Education.
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Recherches sociologiques et anthropologiques. 45(2), 1-13.
(2014). Décalages entre une activité mathématique demandée aux élèves et les outils langagiers disponibles et/ou introduits par l'enseignant. Refoulement didactique de l'enseignant.
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Penser l’éducation: philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques. H-S, 561-576.
(2014). Education-based occupational segregation and the gender wage gap: evidence from France.
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(2012). Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA.
Enfance. 2012(02), 193-231.
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(2015). Emigrazione e italianità : Il comitato nizzardo della Società Dante Alighieri (dal 1900 agli anni Trenta).
Archivio storico dell’emigrazione italiana. 11, 48-56.
(2010). Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?.
Review of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.
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