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teresa.dos-reis-assude@univ-amu.fr

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Mme
ASSUDE
Teresa
teresa.dos-reis-assude@univ-amu.fr
Programme: 
Projet 1.3.
Laboratories: 
ADEF
Status: 
PR

Publications

(2010) Teachers and teaching: Theoretical perspectives and issues concerning classroom implementation. Mathematics education and technology-rethinking the terrain, 311-328.
(2010) Factors Influencing Implementation of Technology-Rich Mathematics Curriculum and Practices. Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain, 13, 405-419.
(2009) Plus-value et valeur didactique des technologies numériques dans l'enseignement. Esquisse de théorisation. Revista QuadranteRevista Quadrante, 18, 7-28.
(2009) Un dispositif de formation continue" hybride": les parcours Pairform@nce. XXXVIème colloque COPIRELEM, Auch,
(2009) Une approche systémique et fonctionnelle de la conception de parcours de formation. Colloque EMF 2009, Dakar,
(2009) Potentiel de transformation à travers l’analyse de parcours de formation Pairform@nce. EPAL Echanger pour Apprendre en Ligne, Grenoble,
(2009) Comparer ce qui est comparable: une étude de cas pour un problème générique. Colloque International de didactqiue comparée, Genève,
(0) Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?. Recherche en Education,

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