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(2014). Réduire l’insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l’exemple du Maghreb.
Etudes de Linguistique Appliquée. 175, 283-302.
(2015). Construire une éducation plurilingue et interculturelle avec les parents : enjeux et modalités.
Babylonia. 2(15), 34-37.
Publications
(2015)
Construire une éducation plurilingue et interculturelle avec les parents : enjeux et modalités.
Babylonia,
2(15),
34-37.
(2014)
Réduire l’insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l’exemple du Maghreb.
Etudes de Linguistique Appliquée,
175,
283-302.