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(2000). Un outil pour aider le professeur dans l’analyse de sa discipline. Communication présentée au 3e Colloque international Recherche(s) et formation des enseignants.
Didactique des disciplines et formation des enseignants - Approche anthropologique.
(2006). Didactiques des LVE et didactique du français: une analyse comparative des textes officiels du primaire à partir du conte.
SKHOLE, Hors sérieSKHOLE, Hors série. 1, 71-80.
(2008). La dynamique motivante du groupe en L2 à l'école primaire: une étude de cas.
Les langues modernesLes langues modernes. 3, 44-52.
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Les langues modernesLes langues modernes. 3, 38-47.
(2008). L'enjeu de l'interdisciplinarité dans l'enseignement de la L1 et de la L2 à l'école.
Le français dans le Monde. 44, 157-168.
(2009). Les manuels scolaires: outils de comparaison. La question du conte en L1 et en L2.
Revue française d'éducation comparéeRevue française d'éducation comparée. 4, 113-128.
(1999). Les notions originales de la clinique.
En questionEn question. 23, 15-21.
(2001). Place de la aprole dans la méthode Clinique en Science de l'éducation.
En questionEn question. 37, 163-165.
(2005). Une espérience de correspondance en LVE à l'école: approche intégratuve et comparative.
les langues ModernesLes langues modernes. 3, 31-39.
(2003). Compte-rendu de CE1 sans frontuères.
Bulletin d'information ds manuels scolaires. 23-28.
(2004). Compte-rendu de l'anglais à l'école.
Bulletin d'information des manuels scolaires. 15-20.
(2004). Compte-rendu de l'espagnol à l'école .
Bulletin d'information des manuels scolaires. 21-26.
(2009). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
Revue française d'éducation comparée. 4, 192.