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Author Title [ Type(Desc)] Year
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Book Chapter
[Anonymous] (2012).  Enseigner l’évolution du vivant à l’école primaire française. Sarrebruck : Etudes universitaires européennes. . 268p.
Conference Proceedings
[Anonymous] (2013).  Efficacité d’une activité didactique sur la formation des ombres à l’école maternelle. Colloque de l'ARCD.
[Anonymous] (2013).  Preschool children understanding of a precursor model of shadow formation. ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning.
[Anonymous] (2012).  Vers une représentation graphique du concept d’évolution du vivant. Actes du colloque SIEST Méditerranée, Tunis. Skholê (IUFM Aix-Marseille, Ed.).. 57-64.
Journal Article
[Anonymous] (2012).  Des collégiens et le développement durable : atouts et obstacles à la mise en place d’une EDD au collège. Forum acteur-chercheur en éducation à l’environnement et au développement durable, Digne, France..
[Anonymous] (2014).  Preschool children’s understanding of a precursor model of shadow formation.. Journal of Emergent Science. 7, 35-39.
[Anonymous] (2014).  Preschool children's understanding of a precursor model of shadow formation. Journal of Emergent Science. 7, 35-39.
[Anonymous] (2014).  Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair. 1(2), 96-111.
[Anonymous] (2016).  Shadow Formation at Preschool from a Socio-materiality Perspective. Research in Science Education. 1-23.