Biblio
Exporter 209 resultats:
Auteur Titre [ Type
] Année Filtres: Première Lettre Du Titre est L [Clear All Filters]
(2002). La diversité des supports dans la construction des savoirs en langues vivantes étrangères. Communication présentée au colloque international.
La pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances.
(2009). La « fiche de préparation » : un outil organisateur de l’activité dans la formation des enseignants ?.
44ème congrès de la SELF.
(2010). La formación en el uso educativo de las TIC.
(Marquez, P., Ed.).Secundo Congreso internacional Did-aumatic.
(2011). La formación permanente de los profesores en Francia.
(de Barcelone, U., Ed.).3e congreso internacional educacion y formation.
(2007). La formation professionnelle des enseignants: ce que les recherches en didactique nous apprenent?.
(européenne, C., Ed.).
(2007). La prévention des risques professionnels entre pratiques et savoirs enseignés.
(Paindorge, M., Ginestié J., & Lebeaume J., Ed.).Colloque Recherches sur et pour l’éducation et les enseignements technologiques : enjeux éducatifs et scientifiques. à préciser.
(2004). La question de la référence en didactique des langues étrangères.
5ème congrés de l'AECSE.
(2010). La réception de l’œuvre de Weill en France et de Mahagonny : dépendance et indépendance. HOLL, H., KRAUSE, G., TERRIEN, P. (sous la direction de). Contemporanéités éloignées : Mahagonny de Brecht/Weill et Soldaten de Gurlitt. .
(CERCI, L. cahiers du, Ed.).5, 63-79.
(2011). La recherche dans la formation des professeurs d’enseignement spécialisés. LEROY, Jean-Luc, TERRIEN, Pascal (éd.), Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale..
L’Harmattan. 165-173.
(2012). La recherche en éducation et la didactique des sciences et de la technologie : enjeux et débats.
(Jamoussi, B., & Ben Kilani C., Ed.).Etats généraux de la recherche en éducation en Tunisie.
(2009). La robotique pédagogique, outil pour l’apprentissage dans les enseignements scientifiques et technologiques.
(Paindorge, M., Ginestié J., & Lebeaume J., Ed.).Colloque international de l'AEET: Professeur de technologie, spécialité et formation ?.
(2011). La violence: approche territorialisée.
Colloque International sur les Violences à l'école, normes et professionnalité en question, Arras.
(2013). L'analyse de l'activité d'un jeune professeur de mathématiques ou quelles compétences professionnelles pour enseigner?.
3ème colloque international de l'ARCD.
(2004). Le conte en LM et LVE à l'école primaire .
(de la formation, I. Acte du co, Ed.).
(2011). Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques.
Actes du Colloque International francophone: le développement durable- débats et contreverses.
(2010). Le développement durable, ce qu'en disent les enseignants pour une approche territorialisée.
Colloque Education au développement durable et à la biodiversité, concepts questions vives outils et pratiques, Digne-les-Bains.
(2014). Le LéA Nice-Nucéra, terrain de recherche multipartenariale..
(Chopin, M.-P.., & Hassan R.., Ed.).Quatrième Séminaire international sur les Méthodes en didactique « Questions d'espaces, espaces en questions ». 48-52.
(2006). Le manuel de LVE: quelles variations dans la référence?.
Le manuel scolaire d'ici et d'ailleurs; d'hier à demain.
(2013). Le temps de situation et l'organisation des formes de l'étude dans une ingénierie sur la soustraction au CE1.
3ème colloque international de l'ARCD.
(2010). Le travail de l'enseignant en LVE à l'école primaire éclairée par la didactique comparée.
(, Ed.).2e colloque international de CiDd. 354,
(2012). Learning to teach the design in technology education.y, ..
Paper presented at the PATT 26. Technology Education in the 21st Centur.
(2014). Learning with an IT tool: analysis of the student's activity.
Proceedings of the XV International Conference on Human Computer Interaction.
(2014). Learning with an IT tool: analysis of the student's activity.
(, Ed.).Interaccion Conference.