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(2014). Accessibilité didactique et dynamique topogénétique: une étude de cas.
Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en Didactique des Mathématiques. 34, 33-57.
(2013). Comparison of French and Estonian students' conceptions in genetic determinism of human behaviours.
Journal of Biological EducationJournal of Biological Education. 47, 12-20.
(0). Coopérative Engineering as a Specific Design-Based Research in Joint Action Theory in Didactics.
ZDM- The International Journal on Mathematics EducationZDM- The International Journal on Mathematics Education.
(2012). Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant.
Recherches en EducationRecherches en Education. HS 4, 19-30.
(2014). The design and implementation of learning paths in a learning management system.
Interactive Learning Environments. 1-21.
(0). Développer des comportements civiques et sociaux en éducation physique et sportive .
Sciences CroiséesSciences Croisées. 13,
(2015). Engaging workers in WRMSD prevention: two interdisciplinary case studies in an activity clinic.
WORK : A Journal of Prevention, Assesment and Rehabilitation Work. 51, 161-173.
(2015). Further evidence for infants’ preference for prosocial over antisocial behaviors.
Infancy. 20, 684-692.
(2016). Infants’ preference for prosocial behaviors : A literature review.
Infant Behavior and Development. 45, 125-139.
(2015). L’activité de l’enseignant d’EPS entre préoccupations et « occupations » : un point de vue développemental.
eJRIEPS. 34, 4-30.
(2015). L’activité de l’enseignant d’EPS entre préoccupations et « occupations » : un point de vue développemental.
eJRIEPS. 34, 4-30.
(2015). L’intervention en milieu de travail éducatif entre développement de l’activité professionnelle et développement de l’activité de connaissance.
Carrefours de l’Education. 39, 19-35.
(2015). L’intervention-recherche en milieu de travail enseignant comme moyen de formation.
Raisons éducatives. 19, 201-218.
(2011). La co-intervention : un nouveau milieu de travail au service de l'efficacité et de l'équité?.
Archives ouvertes. 134, 1-9.
(2014). La socialisation des gestes de métier : un enjeu de santé au travail qui interroge la formation.
Education permanente. HS, 127-135.
(2014). La socialisation des gestes de métier: un enjeu de santé au travail qui interroge la formation.
Education permanente. HS,
(2015). Le décloisonnement des disciplines scientifiques et technologique au collège: quels effets sur les élèves?.
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair. 2(1), 148-159.
(2014). Le déterminisme génétique, conceptions de lycéens français et estoniens.
Skholê (ESPE Aix-Marseille). 18, 89-97.
(2014). Les clivées en "c'est là que, c'est là où": structure et usages en français moderne.
Repères-DoRiF. 6,
(2016). Les outils de l’analyse fonctionnelle dans les pratiques enseignantes en technologie.
Review of science, mathematics and ICT éducation. 10(1), 23-38.
(2010). Les systèmes sémiotiques dans l’action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l’école élémentaire : la coupe d’un appareil volcanique..
Recherches en didactique des sciences et des technologies. 2, 159-191.
(2014). Limits to the construction of a community-based open innovation network and implications for specialisation of a small urban area.
International Journal of Knowledge-Based DevelopmentInternational Journal of Knowledge-Based Development. 5(2), 152-172.
(2014). Place des techniques corporelles dans le travail des enseignants d’EPS et conséquences pour la formation des enseignants expérimentés.
Recherches et Educations. 12, 5-6.
(2015). Pouvoirs d'agir et marges de manoeuvre.
Le travail humain. 78, 31-52.
(2014). Qualité de travail, santé et clinique de l'activité- méthode pour l'ancien EMC.
Pathologie professionnelle et de l'environnement. 9(4), 1-8.