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(2011). Déficiences simulées: un outil de formation.
Colloque Internationalde l'AFIRSE, UNESCO.
(2010). Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: une nouvelle organisation du travail enseignant.
Congrés AREF.
(2013). Early Year's activity in sciences and technology education in France: Analysis of the design of artifact.
PATT 27th. 90-99.
(2008). Eclairage sur les freins à l’orientation dans des parcours technologiques.
Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE.
(2008). Eclairage sur les freins à l’orientation dans des parcours technologiques.
Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE.
(2010). Education au développement durable et territoires.
Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF).
(2012). Education au développement et territoires.
Colloque ED2AO: L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école, Rouen.
(2012). Formation professionnelle et développement durable : des liens à construire pour penser les pratiques professionnelles de demain.
Xemes Journées Internationales de technologies.
(2012). From education to training, a long way for TVET.
International high-level Symposium on educational challenges in sciences, technology and ICT. New millenium learners and innovative learning environments.
(2010). Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants.
Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants.
(2013). Human Genetics in Biology Textbooks: Multiple Representations and Didactic Transposition Delay.
(Treagust, D., Ed.).ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning.
(2013). Human Genetics in Biology Textbooks: Multiple Representations and Didactic Transposition Delay.
(Treagust, D., Ed.).ESERA 13 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning.
(2013). The Influence of the Ontological Status of Student Understanding on Modelling Activities in a Virtual Learning Environment.
AWERProcedia Information Technology & Computer Science. 3, 1175-1181.
(2013). Investigation in sciences and technology with pupils of 3-5 years in France: Analysis of the design artifact for a sustainable education.
27th PATT.
(2007). L’utilisation d’outils de création numérique en expression graphique à l’école primaire.
(Cézanne, U. Paul, Ed.).TICE Méditerranée 2007- L'Humain dans la Formation à Distance- La problématique du changement. à préciser, à préciser.
(2007). La prévention des risques professionnels entre pratiques et savoirs enseignés.
(Paindorge, M., Ginestié J., & Lebeaume J., Ed.).Colloque Recherches sur et pour l’éducation et les enseignements technologiques : enjeux éducatifs et scientifiques. à préciser.
(2010). La réception de l’œuvre de Weill en France et de Mahagonny : dépendance et indépendance. HOLL, H., KRAUSE, G., TERRIEN, P. (sous la direction de). Contemporanéités éloignées : Mahagonny de Brecht/Weill et Soldaten de Gurlitt. .
(CERCI, L. cahiers du, Ed.).5, 63-79.
(2014). Le LéA Nice-Nucéra, terrain de recherche multipartenariale..
(Chopin, M.-P.., & Hassan R.., Ed.).Quatrième Séminaire international sur les Méthodes en didactique « Questions d'espaces, espaces en questions ». 48-52.
(2013). Les savoirs et leur circulation dans les didactiques du FLE, FLS et FLM.
13ème congrès mondial des professeurs de français qui aura lieu à Durban en afrique du Sud.
(2015). Plurality and Complementarity of Approaches in Design and Technology Education.
Plurality and Complementarity of Approaches in Design and Technology Education. 29,
(2011). Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon.
(Ginestié, J., Wade I., & Diagne A., Ed.).3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances.
(2011). Pratiques enseignantes et proximité environnementale pour une égalité des chances dans les apprentissages en classe technologique et professionnelle au Gabon.
(Ginestié, J., Wade I., & Diagne A., Ed.).3e conférence internationale du RAIFFET : Education technologique, Formation professionnelle et Egalité des chances.
(2013). Preschool children understanding of a precursor model of shadow formation.
(Constantinou, C.. P., Papadouris N.., & , Ed.).ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning.
(2013). Quelle formation des enseignants pour gérer la diversité linguistique et culturelle des élèves migrants en France?.
2ème congrès européens de la FIPF vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français.