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(2014). L'éducation au patrimoine : pourvoyeuse de savoirs et/ou au service des territoires.
Actes de colloque "Les "éducations à...", levier(s) de transformation du système éducatif?", Rouen. 59-70.
(2010). Training teachers at Aix-Marseille University.
(Bousquet, G., Ed.).Bilateral seminar for educational investigations.
(2008). Apprendre les sciences et la technologie, une affaire de références et de processus.
(Ben Kilani, C., Ed.).
(2012). A-t-on besoin d’une initiation à la recherche pour former les enseignants ?.
(Biagioli, N., & Lozi R., Ed.).L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’Université.
(2015). Conseiller pédagogique en arts visuels, quel métier ? Entre polyvalence et spécificité disciplinaire, entre stéréoptypes et enjeux fondamentaux.
Colloque "Les Enseignements artistiques à l’Ecole, entre stéréotypes et enjeux fondamentaux" de l'ESPE d'Aquitaine . 4-5.
(2008). Eclairage sur les freins à l’orientation dans des parcours technologiques.
Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE.
(2010). Education au développement durable et territoires.
Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF).
(2013). Efficacité d’une activité didactique sur la formation des ombres à l’école maternelle.
Colloque de l'ARCD.
(2007). Enseignement et apprentissage, les situations didactiques entre tâches et activités.
(Ben Kilani, C., Ed.).
(2011). Epistémologie et didactique, les rapports au savoir et la construction des connaissances.
(Ben Kilani, C., Ed.).Séminaire de didactique des sciences et de la technologie. 1,
(2010). Estudio colaborativo entre europa y América latina sobre la adquisicion de competencias en la escuela situada en territorio rural; estado de la cuestion de un proyecto interdependiente.
VI ème congrès du CEISAL.
(2013). Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs.
5ème colloque international du RIFEFF : La fancophonie universitaire en question, Hanoi (Vietnam).
(2010). Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants.
Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants.
(2010). Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants.
Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants.
(2011). Inquiry-based science education : how secondary school teachers see it ?.
ESERA 2011 Conference: Science Learning and Citizenship.
(2011). Inquiry-based science education : how secondary school teachers see it ?.
ESERA 2011 Conference: Science Learning and Citizenship.
(2012). La recherche en éducation et la didactique des sciences et de la technologie : enjeux et débats.
(Jamoussi, B., & Ben Kilani C., Ed.).Etats généraux de la recherche en éducation en Tunisie.
(2014). Le LéA Nice-Nucéra, terrain de recherche multipartenariale..
(Chopin, M.-P.., & Hassan R.., Ed.).Quatrième Séminaire international sur les Méthodes en didactique « Questions d'espaces, espaces en questions ». 48-52.
(2009). Mode d'organisation sociale des connaissances scolaires et processus d'enseignement apprentissage en éducation technologique.
(Ben Kilani, C., Ed.).Congrès de la recherche en didactique des disciplines scientifiques et techniques.
(2011). Objet, savoir et éducation : quelques questions à propos de l’école et à l’éducation technologique.
(Brunel, S., Ed.).Former les enseignants de technologie.
(2013). Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Une introduction.
(Bader, B., Legardez A., Sauvé L., & Barthes A.., Ed.).Rapport aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. 11,
(2013). Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Une introduction.
(Bader, B., Legardez A., Sauvé L., & Barthes A.., Ed.).Rapport aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. 11,
(2013). Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. Une introduction.
(Bader, B., Legardez A., Sauvé L., & Barthes A.., Ed.).Rapport aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable. 11,
(2006). Situations didactiques, comment fonder les distinctions dans l'enseignement des sciences et des technologies.
(Ben Kilani, C., Ed.).
(2012). Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques?.
80èe congrès de l'ACFAS.