Biblio
Food rejection and the development of food categorization in young children.
Cognitive Development. 40, 163-177.
(2016). Food rejections in children: Cognitive and social/environmental factors involved in food neophobia and picky/fussy eating behavior.
Appetite. 96, 347-357.
(2016). For a Didactical Approach to Electroacoustic Musics : The example of Metallics by Yan Maresz. Organised Sound, .
18, 161-169.
(2013). Formation des maîtres et de musiciens pédagogues : le musicien-enseignant.
Cahiers de la Société Québécoise de recherche en musique. 15, 45-54.
(2014). Formation professionnelle : développer des compétences pour une coéducation école - familles..
Cahiers d'Education & Devenir. 28, 19-27.
(2017). Formation professionnelle et régulation tripartite au Maroc: entre volontarisme politique, négociation sociale et partenariat économique.
Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail. 8(2), 117-139.
(2014). Former à la citoyenneté par les ateliers de philosophie: compte-rendu d'une formation délivrée à de futurs professeurs des écoles.
Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie). 64(4), 5-22.
(2015). Formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe difficile.
Recherches et Éducations. 12, 27–44.
(2014). Further evidence for infants’ preference for prosocial over antisocial behaviors.
Infancy. 20, 684-692.
(2015). Handicaps simulés et outils numériques : un exemple d’utilisation en judo.
La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. 66, 253-268.
(2014). «Handicaps simulés»: un outil de formation.
Les Sciences de l'éducation-Pour l'Ère nouvelle. 47, 11-36.
(2014). Haptic-2D: A new haptic test battery assessing the tactual abilities of sighted and visually impaired children and adolescents with two-dimensional raised materials.
Research in Developmental Disabilities. 48, 103-123.
(2016). On the Hausdorff dimension of exceptional random sets generated by multivariate spacings", Metrika.
7373. 359--371.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. On line first, 1-16 %& 1 %7 12/12/2009 %! Help with solving technological problems in project activities.
(2009). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design Education. 21, 55-71.
(2011). Helping pupils to learn more effectively with a cognitive analysis of their activity.
European Journal of Psychology EducationEuropean Journal of Psychology Education. à paraitre, à paraître.
(2012). Hétérogéneité et attentes différentielles: une approche de didactique comparée.
Revue Suisse des Sciences de l'EducationRevue Suisse des Sciences de l'Education.
(2013). Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales.
Revue française de pédagogieRevue française de pédagogie. 182(1), 19-30.
(2013). Histoire et mémoire du grand Saint-Barthélemy à Marseille. Entre immigration, politique de la ville et engagement associatif.
Diasporas, Histoire et sociétés. 17, 26-41.
(2011). Infants’ preference for prosocial behaviors : A literature review.
Infant Behavior and Development. 45, 125-139.
(2016). Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège.
Review of science, mathematics and ICT education. 5, 9-26.
(2011). Influence de l'utilisation d'outils de création numérique sur l'expression graphique de jeunes élèves. Le cas du dessin du bonhomme.
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la FormationSciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation. 13, 1-11.
(2006). Intégration relationnelle en mémoire de travail et intelligence fluide chez l’enfant.
L’Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology. 113, 191-212.
(2013).