MENCACCI Nicole

Publications

(2014) Kaïros et mètis : des savoirs professionnels ingénieux pour soutenir la construction des connaissances. Penser l’Education, 35,

(2014) Un outil pour analyser les pratiques en formation (Recherche). Education Permanente, 199, 169-180.

(2014) Compétences et difficultés des élèves dyslexiques en situation d’étude de systèmes techniques. Review of science, mathematics and ICT education, 8(2), 67-82.

(2012) La construction de complémentarités entre disciplines scientifiques et ergologie dans le cadre de la formation et de l'insertion. Premier congrès international d'ergologie, Strasbourg,

(2012) Former les enseignants à des compétences tacites? Le cas de situations en éducation technologiques. SIEST Méditerranée. Education scientifique et technologique, une éducation pour tous, 17, 191-200. Marseille,

(2011) La formation des étudiants de Master Education et Formation à la prise en compe des Besoins éducatifs particuliers. L'exemple de l'IUFM d'Aix-Marseille. Nouvelle revue de l'Adaptation et de la scolariastion, 55, 75-91.

(2011) La créativité de l'agir, le cas des inégiosités de l'instant d'un enseignant en éducation technologique. La créativité s'enseigne t-elle? A tribute to JC lebahar, Marseille,

(0) les ingéniosités partiellement clandestines des professionnels de l'éducation. En quête du travail caché: enjeux scientifiques, sociaux, pédagogique, Toulouse,