jocelyne.accardi@univ-amu.fr
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(2002). La diversité des supports dans la construction des savoirs en langues vivantes étrangères. Communication présentée au colloque international.
La pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances.
(2002). Dialectique entre l'éthique du sujet et la morale de l'individu.
6e biennale de l'éducation et de la formation.
(2008). De la lecture interactive du conte à sa théâtralisation à 7-8 ans.
Les enjeux d'un sensibilisation très précoce aux langues étrangères en milieu institutionnel. 195-206.
(2008). Attitudes culturelles dans le recours pédagogiques au TIC: le cas de manuels scolaires en langues étrrangères en France.
Cultural attitudes toward technology and communication. 608-616.
(2010). Un exemple de séquence didactique sur le conte dans une approche actionnelle.
Interaccio communicativa i ensenyament de llengües. 319-326.
(2009). Les manuels scolaires: outils de comparaison. La question du conte L1 et en L2.
Revue française d'éducation comparée. 4, pp 113-128.
(2009). Incidents répétés et leurs ajustements en cours de langue à l'école primaire (stagiaire PE2).
L'agir ennseignant: des gestes professionnels ajustés. pp 195-204.
(2011). Cultures d'enseignement et cultures d'apprentissage à l'école et au collège: des élements de comparaison.
Diversité culturelle et enseignement du français dans le monde. le projet CECA. 175-189.