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Journal Article
[Anonymous] (2014).  Favoriser la production orale chez des enfants non-verbaux avec autisme. 26(129), 169-177.
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[Anonymous] (2016).  Evolution de la représentation sociale du handicap des collégiens scolarisés dans un cadre inclusif selon des facteurs contextuels. Bulletin de Psychologie. 4, 279-294.
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[Anonymous] (2012).  Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA. Enfance. 2012(02), 193-231.
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[Anonymous] (2014).  Contraintes de communication et collaboration dans des dyades d'élèves de Segpa. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 66(2), 223–242.
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