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Author Title [ Type
] Year Filters: Author is Chnane-Davin, Fatima [Clear All Filters]
(2013). Parcours de formation, d'intégration et d'insertion: la place de la compétence Culturelle .
Revue Savoirs et formation recherches & pratiques. 3,
(2011). Cultures d'enseignement et cultures d'apprentissage à l'école et au collège: des élements de comparaison.
Diversité culturelle et enseignement du français dans le monde. le projet CECA. 175-189.
(2013). Quelle pertinence des données vidéographique dans l'analyse des pratiques en FLE/FLS?.
Colloque international, Quels outils pour la recherche en didactique des langues et du français langue étrangère et seconde (FLES)? Observer/participer, comparer/transposer, ananlyser/conceptualiser.
(2013). Compétences langagières et savoirs dans l'enseignement des disciplines scolaires .
3ème colloque international de l'ARCD, Savoirs, Compétences. Approches comparatives de l'organisation des formes et des contenus de l'étude: variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles .
(2013). Les savoirs et leur circulation dans les didactiques du FLE, FLS et FLM.
13ème congrès mondial des professeurs de français qui aura lieu à Durban en afrique du Sud.
(2013). Quelle formation des enseignants pour gérer la diversité linguistique et culturelle des élèves migrants en France?.
2ème congrès européens de la FIPF vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français.
(2011). La formation des étudiants de Master Education et Formation à la prise en compe des Besoins éducatifs particuliers. L'exemple de l'IUFM d'Aix-Marseille.
Nouvelle revue de l'Adaptation et de la scolariastion. 55, 75-91.
(2014). La transposition didactique en FLS : je transpose et j'enseigne en bricolant.
Recherches et applications. 55, 138-157.