De l'étude des phénomènes mémoriels du didactique ordinaire vers l'ingénierie didactique
Du développement vers la recherche: quelques résultats issus du projet (CD) AMPERES, relatifs à la mise en oeuvre de PER dans le système d'enseignement secondaire
Coopérative Engineering as a Specific Design-Based Research in Joint Action Theory in Didactics
Le temps de situation et l'organisation des formes de l'étude dans une ingénierie sur la soustraction au CE1
Penser les "vertus épistémiques" de l'action effective dans le cadre de l'action didactique conjointe
Pages
