Densité, spécificité et distance dans la dialectique jeu d’apprentissage. Jeu épistémique et efficacité des pratiques professorales. Une étude de cas en géologie à l’école primaire.

Santini, J. (2012).  Densité, spécificité et distance dans la dialectique jeu d’apprentissage. Jeu épistémique et efficacité des pratiques professorales. Une étude de cas en géologie à l’école primaire.. (Gruson, B., Loquet M., & Forest D., Ed.).Jeux de savoir. Etudes de l’action conjointe en didactique. 19-45.