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Marrone, T., Moussu A-L., & Roux J-P. (2012). Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA. Enfance. 2012(02), 193-231.

Marrone, T., Vernay F., Roussey J.Y., & Roux J-P. (2014). Contraintes de communication et collaboration dans des dyades d'élèves de Segpa. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 66(2), 223–242.