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Journal Article
Hérold, J-F. (2014).  A cognitive analysis of students’ activity: an example in mathematics. Australian Journal of Teacher EducationAustralian Journal of Teacher Education. 39, 137-158.
Hérold, J-F. (2014).  A cognitive analysis of students’ activity: an example in mathematics. Australian Journal of Teacher Education. 39, 137-158.
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Hérold, J-F., & Ginestié J. (2011).  Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
Hérold, J-F., & Ginestié J. (2009).  Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. On line first, 1-16 %& 1 %7 12/12/2009 %! Help with solving technological problems in project activities.
Hérold, J-F., & Ginestié J. (2011).  Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
Hérold, J-F., & Ginestié J. (2011).  Help with solving technological problems in project activities. International Journal of Technology and Design Education. 21, 55-71.
Hérold, J-F., & Ginestié J. (2012).  Helping pupils to learn more effectively with a cognitive analysis of their activity. European Journal of Psychology EducationEuropean Journal of Psychology Education. à paraitre, à paraître.
Holvoet, C., Scola C., Arciszewski T.., & Picard D. (2016).  Infants’ preference for prosocial behaviors : A literature review. Infant Behavior and Development. 45, 125-139.
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Jover, M., Ducrot S., Huau A., Bellocchi S., Brun-Henin F., & Mancini J. (2014).  Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques: revue de travaux et perspectives. Enfance. 4, 323-347.
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Habib, M., Lardy C.., Desiles T.., Commeiras C.., Chobert J.., & Besson M.. (2016).  Music and Dyslexia : A New Musical Training Method to Improve Reading and Related Disorders. Front. Psychol. 7, 26.
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Arnoux, P., Duverney D., & Holton D. (2009).  The rise and fall of mathematical enrolments in the French educational system : a case study. International Journal of Mathematical education in Science and Technology. 40(1), 43-57.
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Report
Ginestié, J., Huot-Marchand H., & Delahaies L. (2011).  L’EFTP en Afrique Subsaharienne : Rapport en vue de la préparation de la contribution régionale au 3e congrès mondial sur l’EFTP. (, Ed.).1, 42.
Thesis
Hérold, J-F. (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 209.
Hérold, J-F., knowledges functional. Making, & W. school A. National d (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. 209.

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