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Journal Article
Floro, M., & Raso M.-V. (2016).  Tutorat collectif et renversement de la logique de formation. Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?. Education permanente. 206(1), 87-95.
Chobert, J.., François C.., Velay J.-L., & Besson M.. (2014).  Twelve months of active musical training in 8-to10-year-old children enhances the preattentive processing of syllabic duration and voice onset time. Cerebral Cortex. 24, 956-967.
Assude, T., Feuilladieu S., & Dunand C.. (0).  Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?. Recherche en Education.
Assude, T., Feuilladieu S., & Dunand C.. (2013).  Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?. Recherche en Education.
Report
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Analyse du programme d'alphabétisation mené par cinq opérateurs publics partenanires au niveau national au Maroc.
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Analyse du programme d'alphabétisation mené par cinq opérateurs publics partenanires au niveau national au Maroc.
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Analyse du programme d'alphabétisation mené par les ONG partenaires dans cinq régions du Maroc.
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Analyse du programme d'alphabétisation mené par les ONG partenaires dans cinq régions du Maroc.
Bader, B., Boix R., Fauguet J.-L.., Simonneaux J., & Valente D. (2009).  Approche territoriale comparative de l'orientation à partir de différents territoires. Université de Bourgogne : AFEC..
Fauguet, J.-L.. (2009).   Ce que fait l’école aux familles, Journées régionales de lutte contre l’échec scolaire, AFEV, Marseille: Palais Longchamp.
Fauguet, J.-L.. (2009).   Ce que fait l’école aux familles, Journées régionales de lutte contre l’échec scolaire, AFEV, Marseille: Palais Longchamp.
Félix, M-C. (2010).  Comment mieux accompagner les élèves dans leurs parcours scolaires?.
Fauguet, J.-L.. (2013).  Ecole et territoire: les raisons de la scolarité.
Fauguet, J.-L.. (2012).  Ecole et Territoire: un développement commun nécessaire.
Feuilladieu, S. (2012).  Enseignements adaptés et scolarisation des élèves en situation de handicap. petit vocabulaire raisonné à l'usage des enseignants débutants.
Ginestié, J., & Fauguet J.-L.. (2010).  Former les enseignants gabonais pour accompagner la reconstruction du système éducatif gabonais.
Tambone, J., Assude T., & Feuilladieu S. (2013).  L’école de la deuxième chance de Marseille. Etude d’un dispositif de formation : le stage Hippocampe-Mathématiques destinés aux stagiaires E2C.
Félix, M-C. (2013).  L'analyse de l'activité comme ressource de formation; de l'intervention recherche à la production de ressources: quelle didactisation de l'activité pour la formation des enseignants?.
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Le programme d'éducation non formelle menée par des ONG partenaires dans cinq région du Maroc.
Fauguet, J.-L.., & Faribi A. (2010).  Le programme d'éducation non formelle menée par des ONG partenaires dans cinq région du Maroc.
Tambone, J., Assude T., & Feuilladieu S. (2013).  L'école de la deuxième chance de Marseille. Etude d'un dispositif de formation: le stage Hippocampe-Mathématiques destiné aux stagiaires E2C. Rapport de fin de contrat E2C-CEDEC..
Fauguet, J.-L.. (2011).  L'école est-elle défendable?.
Assude, T., Feuilladieu S., Perez J-M., Suau G., Tambone J., & Verillon A. (2013).  Organisation et structuration de l'Observatoire des Pratiques sur le Handicap: Recherche et Intervention Scolaire (OPHRIS). Rapport de fin de contrat CNSA, DREES, MIRE.
Félix, M-C. (2011).  Partenaire du projet Analyser l'activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l'élaboration d'une stratégie et d'une ingénierie de formation professionnelle. Contrat de Recherche entre l'Université de Provence et l'Université de Sao Paulo.
Félix, M-C. (2010).  Personnaliser l'aide en primaire, quels enjeux pour les métiers de l'enseignement et de la formation?.

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