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Fauguet, J.-L.. (2009).  Relations familles école, Congrès national de l’AFEV, Marseille: Maison des Associations.
Fauguet, J.-L.. (2011).  Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif. Corte: MESCE.
Fauguet, J.-L.. (2011).  Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif. Corte: MESCE.
Fauguet, J.-L.. (2013).  Tous peuvent réussir. Partir des élèves dont on n’attend rien, ATD Quart Monde, Marseille.
Fauguet, J.-L.. (2013).  Tous peuvent réussir. Partir des élèves dont on n’attend rien, ATD Quart Monde, Marseille.
Andreucci, C., & Cheneval-Armand H. (2008).  Understanding and Providing a Developmental Approach to Technological Education. Thematic Priority : structuring the ERA/FP6-2005 Science and Society. French Report. (Fadjukoff, P., Brandt‐Pomares P., Rasinen A., Ginestié J., & Dakers J., Ed.).Motivating factors and barriers. 61.
Fauguet, J.-L.. (2012).  Vivre et grandir au lycée Nord, Approches Cultures et Territoire.
Thesis
Cheneval-Armand, H. (2010).  Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnel. EA 356 Langage, cognition, éducation. Doctorat,
Cheneval-Armand, H. (2010).  Approche didactique de l'enseignement de la prévention des risques professionnels en baccalauréat professionnel. Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat,
Castéra, J.. (2010).  Enjeux de l’enseignement de la génétique humaine: ses représentations dans les manuels scolaires et chez les enseignants, dans 19 pays. LEPS-LIRDHIST. PhD,
Hérold, J-F., knowledges functional. Making, & W. school A. National d (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. 209.
Hérold, J-F. (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 209.
Martin, P. (2007).  Instrumentation, créativité en éducation artistique : Le cas de l'utilisation des outils de création numérique à l'école. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 196.
Agostini, M. (2010).  L'apprentissage du philosopher à l'école primaire. Analyse d'une expérience d'un atelier de CM2 sous l'éclairage de la pensée de Montaigne. EA 356 Langage, cognition, éducation. Doctorat,
Fauguet, J.-L.. (2013).  Les clefs de la réussite scolaire, Association des familles Africaines de Provence, Marseille: Salle des Lices .
Fauguet, J.-L.. (2013).  Les clefs de la réussite scolaire, Association des familles Africaines de Provence, Marseille: Salle des Lices .
Brandt‐Pomares, P. (2013).  Les technologies de l’information et de la communication en didactique de l’éducation technologique. IUFM Aix-Marseille. Habilitation à diriger des recherches,
Aravecchia, L. (2009).  Rôle des langages techniques dans l’apprentissage des concepts liés aux systèmes automatisés dans le cadre de la technologie au collège. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat,
Aravecchia, L. (2009).  Rôle des langages techniques dans l’apprentissage des concepts liés aux systèmes automatisés dans le cadre de la technologie au collège.
Unpublished
Fauguet, J.-L.. (2014).  L’école entre éducation et territoire, ACT-Education & Devenir, Marseille..
Fauguet, J.-L.. (2013).  Les perspectives historiques du lien entre mobilité, formation et insertion, Université de la Formation, de l’Education et de l’Orientation, Bordeaux: Maison de la Promotion Sociale.
Fauguet, J.-L.. (2013).  Les perspectives historiques du lien entre mobilité, formation et insertion, Université de la Formation, de l’Education et de l’Orientation, Bordeaux: Maison de la Promotion Sociale.
Web Article
Szehr, O., & Zarouf R. (2016).  On the asymptotic behavior of jacobi polynomials with varying parameters. arXiv e-print.
[Anonyme] (In Press).  Laurence ESPINASSY - Citations Google Scholar.
Torterat, F. (2014).  Parcours des animateurs de l'environnement : ce que nous apprend la « part du récit ». L'Orientation Scolaire et Professionnelle (online). 43(1), 

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