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Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage.
Revue SticefRevue Sticef. 19, 285-307.
(2012). Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage.
Revue SticefRevue Sticef. 19, 285-307.
(2012). Analyse cognitive de l'activité de l'élève pour une personnalisation d'un environnement numérique d'apprentissage.
Revue SticefRevue Sticef. 19,
(2012). A cognitive analysis of students’ activity: an example in mathematics.
Australian Journal of Teacher EducationAustralian Journal of Teacher Education. 39, 137-158.
(2014). A cognitive analysis of students’ activity: an example in mathematics.
Australian Journal of Teacher Education. 39, 137-158.
(2014). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design Education. 21, 55-71.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. 21, 55-70.
(2011). Help with solving technological problems in project activities.
International Journal of Technology and Design EducationInternational Journal of Technology and Design Education. On line first, 1-16 %& 1 %7 12/12/2009 %! Help with solving technological problems in project activities.
(2009). Helping pupils to learn more effectively with a cognitive analysis of their activity.
European Journal of Psychology EducationEuropean Journal of Psychology Education. à paraitre, à paraître.
(2012). Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège.
UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 209.
(2006).
(2006).