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How to practically help non specialist teachers to implement various ways to better integrate art education in ordinary classroom practices ? The French program AlféArt, between research and resource.
(Barton, G., & Baguley M., Ed.).The Palgrave Handbook of Global Arts Education. 145-156.
(2017). Predictors of Handwriting in Adolescents and Adults with Down Syndrome.
International Journal of Disability, Development and Education. 64(2), 169-181.
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(2017). Professeur débutant dans les disciplines artistiques : de l’expérience artistique du professeur à celles des élèves.
(Boudiner, G., & Sanchez-Iborra C., Ed.).Expérience esthétique et savoirs artistiques. 107-118.
(2017). Episodes biographiques d'une élève dyslexique relatifs à la résolution d'un problème mathématique.
Recherches en Education. 24, 147-163.
(2016).
(2016). La victoire de Yannick Noah à Roland-Garros ou le rêve déçu d’une icône antiraciste .
Hommes et Migrations. 1313, 105-112.
(2016). L'entretien d'explicitation pour analyser l'écoute des musiques acousmatiques .
(Marty, N., Ed.).Musiques électroacoustiques / Analyses - Ecoutes. 67-86.
(2016). Lesbos, l’île aux grillages. Migrations et enfermement à la frontière gréco-turque.
Cultures & Conflits. 99(100), 25-57.
(2016). Mise à l'épreuve d'un dispositif d'aide aux difficultés d’un système didactique.
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technologiy Education. 16(1), 64-76.
(2016). Mise à l'épreuve d'un dispositif d'aide aux difficultés d’un système didactique.
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(2016). Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d’Amartya Sen au champ de l’orientation : Les apports d’une étude multicas qualitative et comparative.
Mesure et Évaluation en Éducation. 37(3), 5-37.
(2015). Variability of the Aging Process in Dementia-Free Adults with Down Syndrome.
American Journal of Intellectual and Developmental Disabilities. 120, 3-15.
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(2015). Accessibilité didactique et dynamique topogénétique: une étude de cas.
Recherches en Didactique des MathématiquesRecherches en Didactique des Mathématiques. 34, 33-57.
(2014). Christophe Colomb de Darius Milhaud et Paul Claudel ou la mutation d’un opéra en oratorio.
(Harpes, J.., & Lavoie M.N.., Ed.). Darius Milhaud. Compositeur et expérimentateur.
(2014). Étude de l’écriture chez l'enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : Bilan et perspectives de recherche.
A.N.A.E. 26(131), 412-419.
(2014). Étude de l’écriture chez l'enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : Bilan et perspectives de recherche.
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(2014). Formation des maîtres et de musiciens pédagogues : le musicien-enseignant.
Cahiers de la Société Québécoise de recherche en musique. 15, 45-54.
(2014).
(2014). IPads at school? A quantitative comparison of elementary schoolchildren’s pen-on-paper versus finger-on-screen drawing skills.
Journal of Educational Computing Research. 50, 203-212.
(2014). « L’histoire de arts : une nouvelle discipline ».
(Terrien, P.., & Leroy JL.., Ed.).L’enseignement de l’histoire des arts, contribution à la réflexion et à l’action pédagogique . III, 19-32.
(2014). « L’histoire de arts : une nouvelle discipline ».
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(2014). La demande d’aide spécialisée des enseignants ordinaires du premier degré auprès des RASED.
La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation. 66, 161-170.
(2014). Le LéA Nice-Nucéra, terrain de recherche multipartenariale..
(Chopin, M.-P.., & Hassan R.., Ed.).Quatrième Séminaire international sur les Méthodes en didactique « Questions d'espaces, espaces en questions ». 48-52.
(2014).