Structure Fédérative d'Études et de Recherches en Éducation de Provence

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Fulconis, F., & Paché G. (2005).  Piloter des entreprises virtuelles. Quel rôle pour les prestataires de services logistiques ?. Revue française de gestionRevue française de gestion. 31(156), 167-186.
Froment, P. (2015).  Mobilités des entreprises et territoires : les paradoxes du secteur de la mode à Tanger.. Annales de Géographie. 1, 31-50.
Froment, P. (2014).  Territoires et mobilités des entreprises italiennes du système mode. Entreprises et histoire. 74, 22-36.
Froment, P. (2016).  Lieux culturels et informatisé politique à Naples : une approche par les pouvoirs multisitués. L’espace politique. 29(2), 1-20.
Froment, P. (2015).  L'internationalisation passive des industries du système mode à Tanger. (Daviet, S., Ed.).L’entrepreneuriat transméditerranéen. Les nouvelles stratégies d’internationalisation. 165-179.
Fonvielle, S., Pereira M-E., Rey V., & Roubaud M-N. (2012).  Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle. Colloque international "Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université".
Floro, M., & Raso M.-V. (2014).  Les éducations à comme questions vives : l’exemple de l’éducation à la citoyenneté dans des écoles maternelles du val d’Aoste. Actes de colloque "Les "éducations à...", levier(s) de transformation du système éducatif?. 159-170.
Floro, M. (2011).  Le Développement durable, au crible des questions socialement vives. (Legardez, A., & Simmonaux L., Ed.).Développement durable et autres questions d’actualité. Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation. 163-179.
Floro, M. (2011).  Le développement durable, au crible des questions socialement vives. (Legardez, A., & Simonneaux J., Ed.).Développement durable et autres questions d'actualité. Questions socialement vives dans l'enseignement et la formation. 163-179.
Floro, M., Champollion P.., Fauguet J.-L.., Lebatteux N.., & May-Carle T. (2013).  Rapport au savoir Territoire et territorialisation des processus d’éducation. Colloque AREF.
Floro, M. (2013).  Education au développement durable, un territoire révélateur. Education relative à l'Environnement: Regards-Recherches-Réflexions. 11, 213-229.
Floro, M. (2011).  Représentations du DD des enseignants et impacts du territoire sur les pratiques éducatives, "les éducations à..." de l'école à l'université. Communication au séminaire Pôle Sud est des IUFM.
Floro, M. (2011).  Dispositifs de formation scénario et analyse réflexive, une tentative de modélisation. Colloque OUFOREP et CREN: outils pour la Formation, l'Education et la Prévention: contributions de la psychologie et des sciences de l'éducation, Nantes.
Floro, M. (2013).  Education au développement durable, un territoire révélateur. Penser l’éducation : philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques. H.S, 593-606.
Floro, M. (2014).  L'école Rurale en Val d'Aoste. (Barthes, A.., & Champollion P.., Ed.).L'Enseignement en milieu rural et montagnard. Ecoles rurales et contextes territoriaux. 6, 195-205.
Floro, M. (2011).  L'enseignant dans un miroir. Journées sur les stages transfrontaliers la formation des enseignants, les pratiques pédagogiques, Alcotra.
Floro, M. (2010).  Le développement durable, ce qu'en disent les enseignants pour une approche territorialisée. Colloque Education au développement durable et à la biodiversité, concepts questions vives outils et pratiques, Digne-les-Bains.
Floro, M. (2012).  Education au développement durable, un territoire révélateur. The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada.
Floro, M. (2011).  De l'éducation à l'environnement à l'éducation au Développement durable un passage difficile. Les journées régionales de l'éducation au développement durable, Dialogues Acteurs/Chercheurs.
Floro, M., & Raso M.-V. (2016).  Tutorat collectif et renversement de la logique de formation. Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?. Education permanente. 206(1), 87-95.
Floro, M. (2013).  Education au DD et savoirs non scolaires. Dialogues Acteurs/Chercheurs, Digne-Les-Bains.
Floro, M. (2011).  La violence: approche territorialisée. Colloque International sur les Violences à l'école, normes et professionnalité en question, Arras.
Floro, M. (2013).  L’EDD, une question vive, un OVNI à l’horizon du Système éducatif.. Colloque Hommage à Pierre Duharcourt, Reims.
Feuilladieu, S., & Tambone J. (2013).  Regards pluriels sur le signalement des élèves "en difficultés". 2ème journées d'étude de l'Adaptation Scolaire et de la Scolarisation des élèves handicapés "Pratiques collaboratives, environnement institutionnel, savoirs scolaires.
Feuilladieu, S., & Dunand C.. (0).  Contribution au symposium L'école inclusive ou la ré-invention de l'école? sens des injonctions sociales, des conceptions théoriques et des pratiques scolaires:Ce que les enseignants modifient pour travailler avec les "élèves à besoins éduca. Rencontres internationales du réseau francophone de Recherche en Education et Formation.

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