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Auteur [ Titre] Type Année Filtres: Auteur est Teresa Assude [Clear All Filters]
Représentations et discours dans l'action conjointe en situation didactique.
(Abboud-Blanchard, M.., & Fluckiger A., Ed.).Actes du séminiare national de didactique des mathématiques 2011.
(2012). Représentations et discours, dans l'action conjointe en situation didactique.
Actes du Séminaire National de Didactique des mathématique. 153-178.
(2011). Savoirs professionnels et pratiques inclusives. Effets des contrats et systèmes sémiotiques. Présentation du dossier.
La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. 65, 5-9.
(2014). Situations d'enseignement spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat.
Actes du Colloque EMF 2012.
(2012). Situations d'enseignements spécifiques pour des élèves particuliers? Problème et débat.
Enseignement des mathématiques et contrat sociétal: enjeux et défis pour le 21e siècle - Colloque EMF2012. 1058-1066.
(2012). Teachers and teaching: Theoretical perspectives and issues concerning classroom implementation.
Mathematics education and technology-rethinking the terrain. 311-328.
(2010). Tendances de l'enseignement de l'algèbre élémentaire au collège: atomisation et réduction.
Recherche en didactique des mathématiquesRecherche en didactique des mathématiques. N° Spécial Hors Série, 41-62.
(2012). Un dispositif de formation continue" hybride": les parcours Pairform@nce.
XXXVIème colloque COPIRELEM.
(2009). Un dispositif pédagogique et didactique pour les élèves décrocheurs : quel fonctionnement, quels effets ?.
(Dunand, C.., Ed.).Colloque international « Sociologie et didactiques : vers une transgression des frontières? ». Haute Ecole Pédagogique de Vaud. Lausanne, Suisse.
(2012). Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?.
Recherche en Education.
(2013). Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes "décrocheurs": quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?.
Recherche en Education.
(0). Un dispositif pédgogique et didactique pour les élèves décrocheurs: quels fonctionnement, quels effets?.
Colloque International "Sociologie et didactiques: vers une transgression des frontières?".
(2012).
(2009).