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A
Alpe, Y. (2011).  Le curriculum sournois du développement durable.. In: Bader, B. & Sauvé L. (Dir) Education, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique.. 103-122.
Alpe, Y. (2012).  Contexte territorial et organisation scolaire : l’école rurale entre idéalisation et stigmatisation. Revue suisse des sciences de l’éducation. 34(2), 213-231.
Alpe, Y. (2011).  Les ambiguïtés de "l'indifférence aux différences" : la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives.. V° Congrès international de la Mediterranean Society of Comparative Education (MESCE). Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif". 143-155.
Alpe, Y., & Girault Y.. (2010).  Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques ». Actes du colloque international « Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques » .
Alpe, Y., & Legardez A. (2011).  Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Actes du Colloque International francophone: le développement durable- débats et contreverses.
Alpe, Y., & Legardez A. (2013).  Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Revue Francophone du Développement durable. 1, 23-31.
Alpe, Y., & Legardez A. (2013).  Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques. Revue Francophone du Développement DurableRevue Francophone du Développement Durable. n°1 L'éducation au développement durable, 91-108.
Alpe, Y., Barthes A.., Champollion P.., Fauguet J.-L.., & Jeziorski A. (2010).  Theoretical reflexions about education fos sustainable development concept: cultural and territorial dimmensions as social innovations. 9th international conference of territorial intelligence, ENTI.
Alpe, Y., Cornand R., & Fauguet J.-L.. (2013).  Les ambiguïté de l"indifférence aux différences": la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives.Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif, Actes du Ve Congrès international de la Méditerranean Socie. 143-155.
Alpe, Y., & Fauguet J.-L.. (2009).  L’école rurale, école de la modernité, Diversité . 155,
Alpe, Y., & Fauguet J.-L.. (2009).  Les élèves ruraux sont-ils « défavorisés ? . CRENCREN.