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2007
Cheneval-Armand, H. (2007).  Construire une référence à partir des pratiques professionnelles : le cas de l’enseignement de la santé et de la sécurité du travail. (Boilevin, J-M., & Ravanis K., Ed.).Regards croisés franco-helléniques sur l’éducation scientifique et technologique à l'école obligatoire. 109-118.
Ginestié, J. (2007).  Enseignement et apprentissage, les situations didactiques entre tâches et activités. (Ben Kilani, C., Ed.).
Ginestié, J. (2007).  The French evolution of the national curriculum of technology education. (Tanaka, Y., & Uesato M., Ed.).
Martin, P. (2007).  Instrumentation, créativité en éducation artistique : Le cas de l'utilisation des outils de création numérique à l'école. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 196.
Martin, P., Amigues R., & Velay J.-L. (2007).  L’utilisation d’outils de création numérique en expression graphique à l’école primaire. (Cézanne, U. Paul, Ed.).TICE Méditerranée 2007- L'Humain dans la Formation à Distance- La problématique du changement. à préciser, à préciser.
Ginestié, J. (2007).  La formation professionnelle des enseignants: ce que les recherches en didactique nous apprenent?. (européenne, C., Ed.).
Cheneval-Armand, H. (2007).  La prévention des risques professionnels entre pratiques et savoirs enseignés. (Paindorge, M., Ginestié J., & Lebeaume J., Ed.).Colloque Recherches sur et pour l’éducation et les enseignements technologiques : enjeux éducatifs et scientifiques. à préciser.
Ginestié, J. (2007).  L'éducation, un domaine de recherche à structurer. (Nze, J. Sylvain Be, Ed.).L'éducation, un domaine de recherche à structurer.
Pasquier, A. (2007).  Les troubles des conduites de l'enfant. (Bonnet, Agnès, & Fernandez, Lydia, Ed.).Psychopathologie. 67-76.
Hérold, J-F. (2007).  Un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : validation d’une méthodologie et conception. (, Ed.).Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation: continuités et ruptures entre évaluation des pratiques et évaluation de l'analyse des pratiques professionnelles.
Hérold, J-F. (2007).  Un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : validation d’une méthodologie et conception. (, Ed.).
2006
Ginestié, J. (2006).  Analysing Technology Education through the curricular evolution and the investigation themes. (De Vries, M., & Mottier I., Ed.).International Handbook of Technology Education: Reviewing the Past Twenty Years. 387-398 .
Ginestié, J. (2006).  Concepts of technological education in France. (Theuerkauf, W., & Hartmann E., Ed.).
Ginestié, J. (2006).  De l’exigence de qualification à l’exigence d’éducation. (Nze, J. Sylvain Be, Ginestié J., Hostein B., & Mouity C., Ed.).Éducation technologique, formation professionnelle et développement durable. 14-17.
Accardi, J. (2006).  Didactiques des LVE et didactique du français: une analyse comparative des textes officiels du primaire à partir du conte. SKHOLE, Hors sérieSKHOLE, Hors série. 1, 71-80.
Hérold, J-F. (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 209.
Hérold, J-F., knowledges functional. Making, & W. school A. National d (2006).  Fonctionnalisation des connaissances et EIAO : Conception et validation d'un logiciel d'aide à l'apprentissage des mathématiques au collège. 209.
Ginestié, J. (2006).  Formation des enseignants, au-delà des apparences, quelles différences ? Une étude internationale sur la formation des enseignants d’éducation technologique. 238.
Accardi, J. (2006).  Histoires de familles – Historias de familias. Livre de l’élève (Niveau A1-2). Cycle3 & Collège palier1.
Accardi, J. (2006).  Histoires de familles- Historias de familias. Livre du professeur (Niveau A1-A2). Cycles 3 & Collège palier1.
Martin, P., & Ravestein J. (2006).  Influence de l'utilisation d'outils de création numérique sur l'expression graphique de jeunes élèves. Le cas du dessin du bonhomme. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la FormationSciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation. 13, 1-11.
Accardi, J. (2006).  Le manuel de LVE: quelles variations dans la référence?. Le manuel scolaire d'ici et d'ailleurs; d'hier à demain.
Accardi, J. (2006).  les langues vivantes étrangères en Zone d'Education Prioritaire. approche intégrative. (de l'ACEDLE, I. actes du C., Ed.).Recherches en didactique des langues. Cahier de l'ACEDLE. 2, 283-300.
Accardi, J. (2006).  Question d’épistémologie : les manuels scolaires de LVE. Communication à la 2°journée Paul Guibbert. (épistémologie, M. scolaires, Ed.).

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