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2008
Chatoney, M., Cheneval-Armand H., & Andreucci C. (2008).  Analysing potential obstacles in technological study courses. (IUFM, CD., Ed.).Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE.
Ginestié, J. (2008).  Apprendre les sciences et la technologie, une affaire de références et de processus. (Ben Kilani, C., Ed.).
Ginestié, J. (2008).  Assessment of the protocoles of teacher training through the portfolios structure. (De Lauwereys, H., Ed.).
Accardi, J. (2008).  Attitudes culturelles dans le recours pédagogiques au TIC: le cas de manuels scolaires en langues étrrangères en France. (Sudweeks, I. F., & H. Eds) H. & C. Ess(, Ed.).Cultural attitudes toward technology and communication. 608-616.
Hérold, J-F. (2008).  Conception et réalisation d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : une approche cognitive de l’apprenant. (Sidir, M., Baron G-L., & Bruillard E., Ed.).Communication et apprentissage instrumentés en réseau. 265-276.
Hérold, J-F. (2008).  Conception et réalisation d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : une approche cognitive de l’apprenant. (Sidir, M., Baron G-L., & Bruillard E., Ed.).Communication et apprentissage instrumentés en réseau. 265-276 %! Conception et réalisation d’un outil informatisé d’aide à l’apprentissage : une approche cognitive de l’ap.
Accardi, J. (2008).  De la lecture interactive du conte à sa théâtralisation à 7-8 ans. (Ed), I. J. Feuille, Ed.).Les enjeux d'un sensibilisation très précoce aux langues étrangères en milieu institutionnel. 195-206.
Millon-Fauré, K. (2008).  Dispositif du collège Edgar Quinet. Diversité. Ville. Ecole. Intégration. 153, 117-124.
Andreucci, C., Brandt‐Pomares P., Chatoney M., & Cheneval-Armand H. (2008).  Eclairage sur les freins à l’orientation dans des parcours technologiques. Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE.
Ginestié, J. (2008).  Education aux choix ou choix éducatifs?. (Richard, P., Ed.).
Hérold, J-F. (2008).  Elaboration de situations d’apprentissage : une proposition de mise en œuvre dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire. Colloque international : les didactiques et leurs rapports à l’enseignement.
Hérold, J-F. (2008).  Elaboration de situations d’apprentissage : une proposition de mise en œuvre dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire.
Piolat, A., Barbier M.-L.., & Roussey J.Y. (2008).  Fluency and cognitive effort during first- and second-language note-taking and writing by undergraduate students. European Psychologist. 13, 114-125.
Ginestié, J. (2008).  From task to activity, a re-distribution of the roles between the teacher and the pupils. (Ginestié, J., Ed.).The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education. 225-256.
Ginestié, J. (2008).  Gestepro, a research laboratory in science, technology and vocational education. (Ginestié, J., Ed.).The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education. 3-6.
Hérold, J-F. (2008).  L’outil informatisé : une aide à l’apprentissage ?. 13e Rencontres de l’ORME : Atelier pratiques médiatiques des jeunes, compétences scolaires des élèves.
Hérold, J-F. (2008).  L’outil informatisé : une aide à l’apprentissage ?.
Accardi, J., Moussu MJ., & F R. (2008).  La dynamique motivante du groupe en L2 à l'école primaire: une étude de cas. Les langues modernesLes langues modernes. 3, 44-52.
Millon-Fauré, K. (2008).  Le projet Ampères. Colloque ‘Les didactiques et leurs apports à l’enseignement et à la formation (Bordeaux).'.
Accardi, J., & Roubaud M-N. (2008).  L'enjeu de l'interdisciplinarité dans l'enseignement de la L1 et de la L2 à l'école. Le français dans le Monde. 44, 157-168.
Accardi, J., & Deyrich MC. (2008).  L'espérience esthétique dans la formation des maîtres en L2. (Ed), I. J. Aden(, Ed.).Apprentissage des langues et pratiques artistique - Créativité, expérience esthétique et imaginaire. 405-420.
Barbier, M.-L.., Raby F., Piolat A., & Roussey J.Y. (2008).  Notetaking and writing from hypertexts in L1 and L2: cognitive effort and language procedures. International Journal of Applied Linguistics (special issue on learning and teaching of L2-writing)International Journal of Applied Linguistics (special issue on learning and teaching of L2-writing). 156, 31-50.
Delserieys, A., Khattak F.. Y., Lewis C.. L. S., Riley D.., & Gutierrez J.. P. (2008).  Optical Thomson scatter from laser-ablated plumes. Applied Physics LettersApplied Physics Letters. 92, - %8 Jan 7 %! Optical Thomson scatter from laser-ablated plumes %Z Appl Phys Lett %@ 0003-6951.
Delserieys, A., Khattak F.. Y., Sahoo S.., Gribakin G.. F., Lewis C.. L. S., & Riley D.. (2008).  Raman satellites in optical scattering from a laser-ablated Mg plume. Physical Review APhysical Review A. 78, - %8 Nov %! Raman satellites in optical scattering from a laser-ablated Mg plume %Z Phys Rev A %@ 1050-2947.
Agostinelli, S. (2008).  Six questions aux approches françaises des didactiques scientifiques appliquées au e-learning. Journal of e-Learning and Knowledge SocietyJournal of e-Learning and Knowledge Society. 4(2), 147-162.

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